Сегодняшним занятием учащиеся перешагнули через половину проекта "Школа активного гражданина". Сегодня на классных часах учащиеся занимались по теме "Я и Закон". 

"Активный гражданин знает, уважает и соблюдает Закон" - ключевая идея занятия.

В фокусе обсуждения находились такие понятия как:

• правовая культура, уважение к закону, правопорядку, нравственно-правовым нормам и окружающим людям;
• права, обязанности и ответственность детей согласно законодательству Республики Беларусь;
• «шалость», «проступок», «преступление», «правонарушение», представление о последствиях противоправных деяний, чувство ответственности за свои поступки

Учащиеся подготовили сообщения одноклассникам, составляли понятия, разгадывали кроссворды и многое другое для успешного усвоения темы.

1. Какова роль образования в современном белорусском обществе?

Образование рассматривается как ведущий фактор социального и экономического прогресса. Причина заключается в понимании того, что наиважнейшей ценностью и основным капиталом современного государства является образованный человек, способный к поиску и освоению новых знаний и принятию нестандартных решений. Все это делает совершенно очевидным тот факт, что в решении острейших глобальных проблем человечества огромная роль должна принадлежать образованию. Без соответствующей стратегии в области образования будут безрезультатны усилия, направленные на обеспечение и поддержание конкурентоспособности в области освоения передовых технологий.

В Беларуси созданы условия, позволяющие каждому человеку реализовать свое право на доступ к любому уровню образованию независимо от социального статуса, национальности, места жительства.

Государственная политика Республики Беларусь в сфере образования базируется на укреплении ведущих принципов развития национальной школы, среди которых: государственно-общественный характер управления; обеспечение принципа справедливости, равного доступа к образованию; повышение качества образования для каждого.

2. Что означает принцип «образование через всю жизнь»?

Непрерывное образование («образование через всю жизнь») – это процесс роста образовательного (общего и профессионального) потенциала личности в течение жизни, организационно обеспеченный системой государственных и общественных институтов и соответствующий потребностям личности и общества. Цель непрерывного образования – целостное развитие человека как личности на протяжении всей жизни, повышение его трудовой и социальной адаптации в быстро меняющемся мире, развитие способностей обучающегося, его стремлений и возможностей.

Объем информации постоянно увеличивается, знания и компетенции постоянно совершенствуются, и современный человек должен постоянно повышать свой образовательный уровень, свое профессиональное мастерство. Способность к постоянному обучению становится важнейшим качеством, определяющим конкурентоспособность человека на рынке труда.

3. Какие условия созданы в Республике Беларусь для поддержки одаренной молодежи, молодых ученых?

Качественное образование и творческий потенциал личности –важнейшие ценности, на которые делается ставка в стране. В глобальной борьбе за контроль над ресурсами (а сегодня важнейший ресурс – интеллектуальный) образование и создание условий для творческого роста и развития молодежи превращаются в приоритет номер один. В Беларуси сделано многое для того, чтобы молодые люди были уверены: они нужны своей стране, именно здесь есть возможность реализовать себя.

26 лет назад был учрежден специальный фонд Президента по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов, который стал основной площадкой для профессионального становления перспективных ребят. Его создание помогло сформировать систему государственной помощи молодым людям, аналогов которой нет ни в одной из стран постсоветского пространства.

Специальным фондом Президента Беларуси по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов ежегодно поощряется более 2 тыс. учащихся, студентов, курсантов и педагогических работников, которые внесли особый вклад в развитие способностей одаренной молодежи. Лучшим интеллектуальным и творческим объединениям учащихся и студентов, которые завоевали общественное признание, имеют перспективные разработки, достижения, оказывается из специального фонда финансовая поддержка. А студентам, которые участвуют в научно-исследовательской деятельности учреждений высшего образования, назначается стипендия Президента Беларуси при условии, что они успевают на 9 и 10 баллов.

Кадры ученых, прежде всего молодежь – абсолютный приоритет государства. Ежегодно в НАН Беларуси принимаются 320-350 лучших выпускников учреждений высшего образования, готовят их через магистратуру, аспирантуру, докторантуру и соискательство.

В НАН Беларуси есть ряд премий и грантов. Организован конкурс среди докторантов, аспирантов и соискателей на получение таких грантов Президиума НАН Беларуси для выполнения научно-исследовательских работ. На систематической основе проводится конкурс «100 талантов Национальной академии наук Беларуси», по его результатам ежегодно обновляется соответствующий банк данных.

Важную роль в системе выявления и привлечения в науку молодых талантливых юношей и девушек играет Совет молодых ученых НАН Беларуси. Состав советов молодых ученых охватывает более 2200 человек, а это практически каждый четвертый научный работник академии. Каждый пятый исследователь НАН Беларуси является молодым ученым.

4. Какие возможности для удовлетворения творческих, исследовательских интересов учащихся открывает учреждение образования «Национальный детский технопарк»?

Программа дополнительного образования детей и молодежи направлена на совершенствование образовательных условий, которые способствуют развитию творческого потенциала, обретению новых знаний, совершенствованию профессиональных навыков и расширению кругозора.

Образовательные смены – это одно из основных направлений деятельности Национального детского технопарка, в рамках которого учащимся 9-11 классов предоставляется возможность бесплатно пройти обучение по выбранному образовательному направлению. Их 15: «Зеленая химия», «Информационные и компьютерные технологии», «Робототехника», «Инженерная экология», «Биотехнологии», «Наноиндустрия и нанотехнологии», «Энергетика будущего», «Электроника и связь», «Архитектура и дизайн», «Информационная безопасность», «Лазерные технологии», «Авиакосмические технологии», «Виртуальная и дополненная реальность», «Машины и двигатели. Автомобилестроение», «Природные ресурсы».

У выпускников «Национального детского технопарка» появились льготы при поступлении в учреждения высшего образования и лицеи. https://ndtp.by/admission/

На этой неделе проходят последние классные часы декабря у учащихся 5-7-х классов. На протяжении последних нескольких лет они проходят по единым темам республиканского образовательного проекта "ШАГ". Тема декабря - "Я и Малая родина".

Активный гражданин неравнодушен к тому, что происходит в его ближайшем окружении, и готов прикладывать усилия, чтобы мир рядом с ним становился лучше.

В фокусе обсуждения:

• значение малой родины в жизни каждого человека,
• знание своих корней,
• любовь к родной земле,
• осознание значимости своей деятельности для процветания и развития малой родины,
• чувство ответственности и гордости за свой край, историко-культурное и духовное наследие.

1. Назовите музейные сокровищницы Беларуси.

Крупнейшие государственные музеи, в которых широко представлена многовековая история страны, находятся в столице: Национальный исторический музей, Музей современной белорусской государственности, Национальный художественный музей, Музей истории города Минска, Музей истории белорусской литературы.

Крупнейшим собранием произведений искусства обладает Национальный художественный музей Республики Беларусь. В Национальном художественном музее Беларуси, одном из крупнейших в СНГ собраний белорусского и зарубежного искусства, около 30 тысяч экспонатов. Коллекция белорусского искусства насчитывает около 20 тысяч произведений.

Интересные коллекции произведений белорусского искусства находятся в Витебском художественном музее, Могилевском областном художественном музее, Полоцкой художественной галерее.

В числе самых посещаемых военных музеев – мемориальный комплекс «Брестская крепость-герой» и Белорусский государственный музей истории Великой Отечественной войны.

Настоящие музейные сокровищницы Беларуси – это древние города, где сохранились памятники белорусской архитектуры: Национальный Полоцкий историко-культурный музей-заповедник, Национальный историко-культурный музей-заповедник «Несвиж», Историко-культурный музей-заповедник «Заславль», музей «Замковый комплекс “Мир”», Гомельский дворцово-парковый государственный историко-археологический музей (Старый и Новый замки) и др.

В разных уголках Беларуси действуют тематические музеи, посвященные ярким событиям истории и выдающимся людям, культуре, этнографии и кулинарным традициям, удивительной белорусской природе: Ветковский музей старообрядчества и белорусских традиций им. Ф.Г. Шклярова, Мостовский государственный музей «Лес и человек», Ивьевский музей национальных культур, Краснопольский районный историко-этнографический музей, Художественный музей им. В.К. Бялыницкого-Бирули в г. Белыничи, Мемориальный музей-мастерская З.И. Азгура, Волковысский военно-исторический музей им. П.И. Багратиона, Музей битвы за Днепр, Витебский областной музей Героя Советского Союза М.Ф. Шмырёва и др.

2. Назовите значимые объекты Республики Беларусь, которые включены в Список всемирного культурного и природного наследия ЮНЕСКО.

В частности, в список всемирного культурного и природного наследия ЮНЕСКО включены:

в 1992 г. – Беловежская пуща (памятник природы);

в 2000 г. – замковый комплекс «Мир» (г.п. Мир Кореличского района Гродненской области);

в 2005 г. – архитектурно-культурный комплекс резиденции Радзивиллов в г. Несвиже (Минская область) и Дуга Струве (Брестская и Гродненская области).

В список нематериального культурного наследия ЮНЕСКО включены:

в 2009 г. – праздничный рождественский обряд «Колядные цари» в деревне Семежево (Копыльский район, Минская область);

в 2018 г. – «Торжество в честь почитания иконы Матери Божьей Будславской» (Будславский фест) (г. Будслав, Мядельский район Минской области);

в 2019 г. – «Весенний обряд «Юрьевский хоровод» дер. Погост» (Житковичский район Гомельской области).

3. Центром каких международных театральных, музыкальных и кинофестивалей является Беларусь?

Современная культурная жизнь Беларуси динамична и разнообразна. Это множество художественных выставок, музыкальных, театральных и кинематографических фестивалей, которые содействуют развитию международного культурного сотрудничества. Среди них – международный фестиваль искусств «Славянский базар в Витебске», Минский международный кинофестиваль «Лiстапад»и конкурс фильмов для детской и юношеской аудитории «Лiстападзiк» (Минск), международный театральный фестиваль «Белая Вежа» (г. Брест), международный театральный фестиваль «Славянские театральные встречи» (г. Гомель), международный молодежный театральный форум «М.@rt.контакт» (г. Могилев), Международный фестиваль театров кукол (г. Минск), Республиканский фестиваль национальной драматургии имени В.И. Дунина-Марцинкевича (г. Бобруйск), Минский международный рождественский оперный форум,Международный фестиваль современной хореографии (г. Витебск), международный праздник традиционной культуры «Браславские зарницы» (Витебская область,
г. Браслав), международный спортивно-музыкальный фестиваль «Viva Braslav» (Витебская область, г. Браслав), Международный фестиваль анимационных фильмов «Анимаевка» (Могилев).

4. Какая республиканская акция проводится с 2010 года? Какова цель этой акции?

Республиканская акция «Культурная столица Беларуси» проводится с 2010 года. Цель акции – популяризация достижений национальной культуры, презентация самобытности городов и регионов и их туристической привлекательности, активизация местной общественной инициативы по поддержке национальной культуры, привлечение внимания широкой общественности и иностранных туристов.

В течение года культурную столицу посещают профессиональные танцевальные, музыкальные, хореографические коллективы, организуются художественные выставки и ярмарки, активизируется деятельность региональных учреждений культуры и местных властей.

5. В дни новогодних и рождественских праздников стало доброй традицией чествовать заслуженных граждан нашей республики, внесших значительный вклад в дело сохранения духовных ценностей. Как называется эта премия? Кому и за какие заслуги она присуждается в области культуры и искусства?

В дни новогодних и рождественских праздников стало доброй традицией чествовать выдающихся заслуженных граждан нашей республики, внесших значительный вклад в развитие духовной сферы нашего общества. Специальная премия Президента Республики Беларусь «За духовное возрождение» присуждается деятелям культуры и искусства за выдающиеся достижения в области изобразительного, декоративно-прикладного, музыкального, театрального, хореографического, эстрадного, циркового искусства, архитектуры, дизайна, киновидеоискусства, литературы, журналистики, телевидения и радио вещания, критики и искусствознания, а также народного и любительского художественного творчества, музейного и библиотечного дела, обучения и воспитания творческой молодежи, получившие общественное признание.

Семья – это МЫ. Семья – это я,
Семья – это папа и мама моя,
Семья – это Павлик — братишка родной,
Семья – это котик пушистенький мой,
Семья – это бабушки две дорогие,
Семья – и сестренки мои озорные,
Семья – это крестный, и тети, и дяди,
Семья – это елка в красивом наряде,
Семья – это праздник за круглым столом,
Семья – это счастье,
Семья – это дом,
Где любят и ждут, и не помнят о злом!

Сегодня завершилась последняя неделя месяца, на которой классные руководители 5-7 классов в рамках последнего классного часа месяца проводили очередное занятие школы активного гражданина по теме "Я и семья".

Активный гражданин ценит и уважает институт брака и семьи, он – ответственный семьянин.

В фокусе обсуждения стояли такие понятия как:

• семья и семейные традиции,
• ценности семейных отношений,
• семейная дипломатия,
• обязанности и права в семье,
• гордость, уважение, чувство любви к своей семье, родителям, родственникам,
• уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения,
• умение держать данное слово,
• забота о своей семье

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.
Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волненье и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хотим, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая эта семья!
(М. Лангер)

Сегодня при проведении интерактивной викторины учащиеся смогли ответить на следующие вопросы:

1. С 10 по 13 июля 2023 года на площадке выставочного центра «Екатеринбург-Экспо» в Екатеринбурге (Российская Федерация) прошла международная выставка ИННОПРОМ. Беларусь впервые выступила в качестве страны-партнера. Как вы думаете, чем удивили посетителей белорусские промышленные предприятия БЕЛАЗ, МАЗ, МТЗ, «АМКОДОР», «Гомсельмаш», BKM Holding («Белкоммунмаш»), «Белнефтехим»?

1. Какие экологичные виды транспорта производятся в Беларуси? 
2. Что представляет собой промышленный туризм и агротуризм в Беларуси? 
3. Что и почему в Беларуси называют красным золотом химической промышленности?
4. Ежегодно в третье воскресенье ноября свой профессиональный праздник отмечают работники сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности агропромышленного комплекса. Как называется ежегодный республиканский фестиваль-ярмарка тружеников села и какова его цель?

В первом полугодии 2023/2024 учебного года продолжится публикация матриц по следующим тематическим блокам: «Я», «Я и Школа», «Я и Семья», «Я и Малая родина».

В фокусе обсуждения:

• школа и ее традиции, значимость участия в жизни класса, школы,
• уяснение своих прав и обязанностей,
• ученическое самоуправление, актив класса, законы класса для дружной и успешной жизни коллектива,
• «банк добрых дел», коммуникативные навыки, дружба, товарищество, коллективизм,
• умение работать в группе и паре, сотрудничество, умение находить выход из спорных ситуаций,
• сочетание личных и общественных интересов, дисциплина и культура поведения, доброжелательность, уважение друг к другу, стремление к познанию.

В Республике Беларусь поддержка семьи является национальным приоритетом. Семья выступает важнейшим источником формирования и развития личности, воспроизводства человеческого капитала, накопления и передачи традиций, духовных и нравственных ценностей.

Для поддержки семей с детьми реализуется комплекс мер с особым акцентом на многодетные семьи:

• выплата пособий в связи с рождением и воспитанием детей;
• предоставление семейного капитала многодетным семьям при рождении третьего или последующего ребёнка;
• социальное обслуживание семей с детьми;
• государственная поддержка при строительстве (реконструкции) жилья;
• обеспечение бесплатным питанием детей первых двух лет жизни и другие виды государственной адресной социальной помощи;
• гарантии в сфере образования, здравоохранения, пенсионного, трудового, налогового и жилищного законодательства.

В республике действует система государственных пособий. В нее входят три группы пособий: по материнству, семейные и по временной нетрудоспособности по уходу за детьми – всего 11 видов (Закон Республики Беларусь «О государственных пособиях семьям, воспитывающим детей»).

Пособие по уходу за ребенком в возрасте до 3 лет установлено на уровне 35-45% среднемесячного заработка по стране.

Пособие выплачивается за весь период ухода за ребенком до исполнения ребенку возраста 3 лет (в том числе при выходе лица, осуществляющего уход за ребенком, на работу).

С 2015 года реализуется программа семейного капитала. Семейный капитал – это безналичные денежные средства, предоставляемые семьям граждан Республики Беларусь при рождении (усыновлении, удочерении) третьего либо последующего ребенка.

Система социального обслуживания семей с детьми

Наиболее востребованной у семей, воспитывающих детей, является услуга почасового ухода за детьми (услуга няни). Она предоставляется бесплатно семьям, воспитывающим двойню, тройню в возрасте до 3 лет, детей-инвалидов в возрасте до 18 лет, семьям, где оба родителя либо один родитель в неполной семье являются инвалидами I и II групп.

Семьям, воспитывающим детей-инвалидов, на базе домов-интернатов для детей-инвалидов предоставляется услуга социальной передышки при сохранении прав на все социальные выплаты (не более 28 дней в календарном году). Ее цель – дать родителям (членам семьи) возможность для восстановления сил, решения семейно-бытовых вопросов.

Для организации комплексного подхода в решении проблем семьи в центрах оказывается услуга социального патроната.

Центры социального обслуживания осуществляют также деятельность, направленную на предупреждение домашнего насилия, семейного неблагополучия, торговли людьми. В случае необходимости таким лицам предоставляется услуга временного приюта в «кризисной» комнате.

Правовые гарантии для семей, воспитывающих детей, в области трудового законодательства

Одна из основных норм трудового законодательства – предоставление отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста 3 лет. На законодательном уровне семье предоставлено право самостоятельно определять, кто из работающих родителей будет осуществлять уход за ребенком и, соответственно, находиться в таком отпуске. Система предоставления отпуска гибкая – его можно разделить на части любой продолжительности.

Для обеспечения гендерного паритета в семье в Трудовой кодекс Республики Беларусь внесены следующие нормы:

• предоставление отцу (отчиму) кратковременного отпуска при рождении ребенка по его заявлению (до 14 дней в первые 6 месяцев после рождения ребенка);
• право выбора трудового отпуска в летнее время у отцов (отчимов), воспитывающих ребенка с инвалидностью в возрасте до 18 лет;
• предоставление отцу (отчиму), воспитывающему двоих и более детей в возрасте до 14 лет (ребенка-инвалида в возрасте до 18 лет), права использования трудового отпуска до истечения 6 месяцев работы у нанимателя;
• распространение гарантий, предусмотренных для работающих женщин-матерей, на работающих одиноких родителей, воспитывающих детей.

2. Кому и за что вручается эта государственная награда – ?

Труд материнства высоко оценивается на государственном уровне. Для матерей, достойно воспитавших пятерых и более детей, предусмотрена государственная награда – орден Матери. С 1996 года в стране награждено более 13 тыс. матерей.

За рождение и воспитание пяти и более детей наград удостоены представительницы различных сфер деятельности. В их числе представительницы промышленных и агропромышленных предприятий, строительной отрасли, банковского сектора, организаций пищевой промышленности, транспортной и налоговой сферы, жилищно-коммунального, дорожного, лесного хозяйства, потребкооперации, торговли и связи, учреждений образования, здравоохранения, культуры, Госпогранкомитета и Вооруженных Сил, индивидуальные предприниматели и домохозяйки.

Всего орденом Матери награждены 206 жительниц всех областей Беларуси и г. Минска.

3. Каковы обязанности детей по отношению к семье и родителям?

Нормативные правовые акты Республики Беларусь достаточно детально прописывают обязанности ребенка – человека с момента рождения и до достижения им 18 лет.

Закон Республики Беларусь «О правах ребенка».

Статья 14.Обязанности ребенка^[3]:

Ребенок обязан соблюдать законы государства, заботиться о родителях, уважать права и законные интересы других граждан, традиции и культурные ценности белорусского народа, других наций и народностей, овладевать знаниями и готовиться к самостоятельной трудовой деятельности, бережно относиться к окружающей среде и природным ресурсам, всем видам собственности.

Кодекс Республики Беларусь о браке и семье (9 июля 1999 г. № 278-З).

Статья 100. Обязанности детей в отношении родителей:

Дети обязаны заботиться о родителях и оказывать им помощь. Содержание нетрудоспособных, нуждающихся в помощи родителей является обязанностью их совершеннолетних трудоспособных детей.

4. С 2012 г. в Беларуси проводится конкурс «Семья года». Какова его цель?

Республиканский конкурс «Семья года» проводится с 2012 года.

Организатором конкурса выступило Министерство труда и социальной защиты при участии Министерства информации, Министерства культуры, областных и Минского городского исполнительных комитетов. Соорганизаторами конкурса являются ОО «Белорусский союз женщин» и Федерация профсоюзов Беларуси.

Конкурс проводится в соответствии с Государственной программой «Здоровье народа и демографическая безопасность» на 2021-2025 годы, утвержденной постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 19 января 2021 г. № 28».

Его цель – повышение роли и престижа семьи как социального института.

Среди основных задач – сохранение духовно-нравственных ценностей, продвижение в обществе идеи ответственного родительства, образование и воспитание детей и молодежи в системе традиционных семейных ценностей.

Конкурс проводится на добровольной основе среди полных семей, воспитывающих двоих и более детей, в которых родители:

являются гражданами Республики Беларусь, постоянно проживающими в Республике Беларусь;

занимают активную гражданскую позицию, воспитывают детей в духе патриотизма, любви к Родине, уважения к старшим, трудолюбия;

создают необходимые условия для воспитания, развития и обучения детей, сохранения и укрепления их здоровья, подготовки к самостоятельной жизни.

Конкурс состоит из двух этапов:

первый этап – региональный, приурочен к празднованию Дня семьи (15 мая), проводится в каждой области и г. Минске;

второй этап (финал) – республиканский, приурочен к празднованию Дня матери (14 октября), проводится в г. Минске.

Конкурс за годы своего проведения объединил тысячи семей по всей стране. Для многих из них он уже стал гораздо больше, чем просто мероприятием. В ходе подготовки к конкурсу семьи воссоздают свою родословную, изучают традиции своего рода и истории жизни своих родных, в живой диалог вовлекаются представители разных поколений – дети и родители, бабушки и дедушки, родственники более старшего возраста. И это содействует сплочению семей, сбережению исторической памяти и воспитанию патриотизма.

5. Каким праздником начинается и каким заканчивается Неделя родительской любви? Как вы считаете, насколько она значима для сохранения духовно-нравственных ценностей семьи?

Второй год в Беларуси с 14 по 21 октября проводится Неделя родительской любви, которая начинается с празднования Дня матери 14 октября и завершается нововведенным Днем отца 21 октября.

В течение семи дней между этими датами в стране проходит ряд различных мероприятий, посвященных укреплению института семьи.

Основная цель мероприятий Недели родительской любви – напомнить гражданам о важности сохранения семейных ценностей и семейных традиций и значимости внимания, проявленного по отношению к своим детям матерями и отцами.

В 2023/2024 учебном году в учреждениях общего среднего образования продолжится реализация информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» для V–VII, VIII–XI классов.

Целевые установки мероприятий проекта для учащихся V–VII классов определяются содержанием девяти тематических блоков, лежащих в основе гражданской компетентности: «Я» + «Я и Школа» + «Я и Семья» +«Я и Малая родина» + «Я и Закон» + «Я и Общество» + «Я и Природа» + «Я и Культура» + «Я и Планета» = «Я – активный гражданин Республики Беларусь».

Мероприятия проекта «ШАГ» для учащихся V–VII классов будут проводиться один раз в месяц в рамках классного часа (четвертый классный час месяца). Тема и содержание классного часа определяется каждым классным руководителем для своего класса в рамках вышеуказанных тематических блоков. Форма проведения классного часа в рамках проекта «ШАГ» также выбирается классным руководителем самостоятельно с учетом возраста учащихся, особенностей и потребностей классного коллектива, сложившихся традиций, имеющихся ресурсов. Организаторами мероприятий проекта выступают классные руководители V–VII классов, координирует деятельность заместитель директора по воспитательной работе.

На классных часах учащиеся смотрели презентации, заполняли анкеты, играли и соревновались, думали и анализировали, разговаривали о самовоспитании.

Учащиеся 5 "В" класса составляли портрет "Лучший Я".

За годы независимости Беларусь прочно закрепилась среди лидеров международного олимпийского движения и входит в двадцатку сильнейших спортивных держав мира. Спорт в нашей стране выполняет целый ряд социально значимых миссий. Это фундамент здоровья нации, школа мужества, кузница наилучших человеческих качеств, одна из важнейших форм воспитания юного поколения.

Здоровье людей, развитие физической культуры и спорта объявлено в Беларуси приоритетным направлением социальной политики. Вопросы организации физкультурно-оздоровительной работы с населением и развитие массового спорта находятся в центре внимания Президента Республики Беларусь А.Г. Лукашенко.

По статистике, более 2 миллионов белорусов систематически занимаются физической культурой и спортом, а это свыше 22 % от общей численности населения. Ежегодно в стране для приверженцев здорового образа жизни проводится около 22 тысяч спортивных мероприятий. Традиционными уже стали физкультурно-спортивные соревнования «Белорусская лыжня», Всебелорусский физкультурно-спортивный праздник, посвященный Дню Независимости, Минский полумарафон и другие мероприятия. Возрождена система республиканских отраслевых спартакиад. Ежегодно в стране проводится более 100 турниров для детей и подростков, в том числе республиканские соревнования по футболу «Кожаный мяч», по гандболу «Стремительный мяч», по биатлону, лыжным гонкам и стрельбе из пневматического оружия «Снежный снайпер», а также общенациональный хоккейный турнир на призы Президентского спортивного клуба «Золотая шайба».

Сегодня в Беларуси культивируется свыше 130 видов спорта. Спортсмены всех этих видов имеют условия для проведения тренировок и соревнований.

Каждый областной центр Беларуси имеет собственный дворец спорта и крытую ледовую площадку. Все больше крупных объектов строится в регионах. За последние годы введены в эксплуатацию физкультурно-оздоровительные комплексы в Березино, Борисове, Столбцах, Червене, Бресте, Столине, в городском поселке Краснополье Могилевской области, поселке Раубичи Минской области; спортивный комплекс для игровых видов спорта с лыжероллерной трассой в Орше; стадионы в Барановичах, Лиде и другие сооружения. Граждане получили реальную возможность укреплять свое здоровье, увеличивать физический и духовный потенциал, совершенствовать спортивное мастерство.

Для профессиональных спортсменов и любителей в Беларуси немало спортивных комплексов мирового класса. Среди них – РЦОП по зимним видам спорта «Раубичи», РЦОП «Стайки», РЦОП конного спорта и коневодства в Ратомке, гребные каналы в Бресте и Заславле, горнолыжный комплекс-курорт «Логойск», Республиканский горнолыжный центр «Силичи», многофункциональные спортивно-зрелищные комплексы «Минск-Арена» и «Чижовка-Арена», Дворец спорта «Уручье». Важно, что эти объекты являются востребованными.

Белорусские спортсмены участвуют в Олимпийских играх с 1952 года, а самостоятельной командой они начали выступать на олимпиадах с 1994-го. На счету спортсменов суверенной Беларуси 105 олимпийских медалей. Навсегда в памяти белорусских болельщиков останется первое олимпийское «золото», которое завоевала для суверенной страны Екатерина Карстен, «золото» Алексея Гришина – первого в истории белорусского спорта чемпиона зимних Олимпийских игр, сенсационная победа на стометровке бегуньи из Бреста Юлии Нестеренко, победа Сергея Мартынова, установившего на Олимпиаде новый мировой рекорд.

Гордость и уважение вызывают и высокие результаты белорусских паралимпийцев, которые со всех международных стартов обязательно возвращаются с наградами. Сегодня в стране действуют федерации инвалидного спорта, более 25 клубов, 70 физкультурно-оздоровительных секций. Спортом занимаются около 50 тысяч инвалидов. Наибольшее предпочтение отдано следующим видам: легкая атлетика, плавание, стрельба из лука, биатлон, мини-футбол, шахматы, шашки, танцы на инвалидных колясках, велоспорт, лыжные гонки, дзюдо, фехтование.

За многолетнюю историю белорусские спортсмены с ограниченными возможностями выступили на десяти Паралимпийских играх, где завоевали 140 медалей, из них 49 высших наград.

Белорусские спортсмены завоевали 236 медалей на II Играх стран СНГ.

В целях развития въездного туризма и отрасли в целом за последние годы в Беларуси разработано и принято 13 нормативно-правовых документов. В настоящее время реализуется Государственная программа «Беларусь гостеприимная» на 2021-2025 годы, которая регулирует вопросы создания необходимой инфраструктуры в туристских зонах, эффективного и рационального использования природных ресурсов и историко-культурного наследия, развития внутреннего и въездного туризма. 

Развитие туризма является одним из приоритетных направлений социально-экономического развития Республики Беларусь. В Беларуси активно разрабатываются зеленые маршруты, которые создаются вдоль естественных зеленых коридоров, долин рек, исторических торговых путей и старых железных дорог. Особое внимание в Беларуси уделяется развитию агроэкотуризма. Сегодня туристов готовы принять более 2 тыс. сельских усадеб. Все они абсолютно разные и по-своему колоритные. В последние годы все более популярным становится лечебно-оздоровительный туризм. Не теряет своей актуальности религиозный туризм. В последние годы в моду входит военно-исторический туризм. Множество зарубежных гостей приезжают в Беларусь, чтобы посетить разнообразные культурные и спортивные мероприятия международного уровня. Стали известными за пределами Беларуси международный фестиваль искусств «Славянский базар в Витебске», международный фестиваль органной музыки «Званы Сафіі» (г. Полоцк), республиканский праздник «Купалье» («Александрия собирает друзей»), международный фестиваль народной музыки «Звіняць цымбалы і гармонік» (г. Поставы), республиканский фестиваль национальных культур в г. Гродно и другие.

раскрыть » / « свернуть

Итоговое занятие проводится в форме адаптированной интерактивной викторины «Своя игра», которая вызовет интерес учащихся и даст возможность активно проявить себя в увлекательной деятельности, используя знания, полученные в ходе мероприятий проекта «ШАГ» в 2021/2022 и 2022/2023 учебном году. Игра включает 17 тем, каждая из которых содержит по 3 вопроса различной сложности (10, 20, 30 баллов).

В игре участвуют все учащиеся. Право ответа получает игрок, первым поднявший руку после сигнала. Участник выбирает категорию вопроса (тему) и сложность вопроса, потом дает ответ. Участники игры могут дополнять ответ. Ответы учащихся обобщаются ведущим.

При проведении игры с учащимися VIII классов целесообразно использовать вопросы, начиная с темы «Гордость за Беларусь. Активное лето активного гражданина».

При составлении вопросов для викторины было использовано пособие «Гордость за Беларусь»[1].

Ведущий сообщает, что в течение 2021/2022 и 2022/2023 уч. г. в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» учащиеся знакомились с достижениями Республики Беларусь в здравоохранении, развитии связи, образовании, национальной безопасности, спорте и туризме, сельском хозяйстве, промышленности и др. В течение этого времени проект реализовывался под девизом «Гордость за Беларусь». На проводимые мероприятия приглашались гости – представители разных сфер деятельности общества: спорта, культуры, науки, литературы, искусства, что соответствовало основной идее проекта – создать площадку для активного диалога молодежи с политиками, общественными деятелями, учеными, писателями, журналистами, артистами. Это позволяло формировать у учащихся критическое мышление, аналитические способности, коммуникативные навыки.

На итоговом занятии рекомендуется продолжить разговор по вопросам развития современного общества. В ходе проведения игры важно не только актуализировать знания учащихся о тех или иных событиях в жизни страны. Каждый подросток после успешно организованного и проведенного воспитательного мероприятия в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» должен почувствовать себя ответственным гражданином своей страны, от которого зависит ее будущее

[1]В 2022 году за реализацию издательского проекта «Гордость ЗА Беларусь» Сергея Мусиенко издательство «Адукацыя і выхаванне» отмечено высшей наградой LXI Национального конкурса «Искусство книги» в номинации «Триумф» и удостоено знака-символа «Золотой фолиант» и Почетного диплома имени Франциска Скорины.

Еще 1 занятие отделяют учащихся 5-7-х классов от полного и успешного участия в проекте "Школа активного гражданина".

Сегодня занятие было посвящено теме "Я и Культура".

Активный гражданин знает и ценит культурное наследие своей страны.

В фокусе обсуждения лежали такие ключевые понятия как:

• ценностное отношение к обычаям, традициям, своего народа, своей семьи;
• понятие о внешней и внутренней культуре, национальная культура;
• сохранение культурного и исторического наследия;
• самореализация в творческой деятельности.

На занятии у учащихся было много наглядного материала, книг, рисунков. Многие из них занимаются в учреждениях дополнительного образования и рассказали про традиции, обряды, песни, которые они изучают и будут передавать дальше.

Учащиеся 7 "А" класса сегодняшнее занятие провели в кабинете центра военно-патриотического воспитания "Единство", что было символично теме занятия.

Не так много времени остается к окончанию учебного года. Еще 2 занятия и в этом году занятия в школе активного гражданина придут к своему логическому завершению.

В целях визуализации информации к сегодняшнему занятию учащиеся подготовили мультимедийную презентацию, используя информационные материалы. Учащиеся 8-х классов воспользовались мультимедийной презентацией, подготовленной Национальным институтом образования.

Сегодня для рассмотрения было выделено 2 информационных блока.

Информационный блок «Беларусь – страна многовековой и самобытной культуры»

Согласно Конституции Республики Беларусь, историко-культурное наследие признано фактором развития нашего государства. За его сохранение несут ответственность как государство, так и граждане нашей страны.

Историко-культурное наследие Беларуси представляет собой совокупность наиболее отличительных результатов и свидетельств исторического, культурного и духовного развития белорусского народа, воплощенных в историко-культурных ценностях, включенных в Государственный список историко-культурных ценностей Республики Беларусь, который ежегодно расширяется

Международный день музеев – ежегодный праздник, отмечаемый 18 мая. В преддверии этого дня учащиеся 8 "В" и 9 "Б" классов посетили Кобринский военно-исторический музей им. А.В. Суворова.

В фокусе обсуждения: духовное возрождение, историко-культурные ценности белорусского народа, самобытность культурного наследия, духовные ценности и традиции, национальная гордость, сохранение национального культурного наследия, нравственный фундамент нации, патриотизм, наиболее значимые объекты наследия; охрана историко-культурного наследия как обязательное условие устойчивого развития государства, укрепления его престижа в международном сообществе.

Информационный блок "Беларусь - страна талантливых людей"

В своих выступлениях Президент Республики Беларуси А.Г. Лукашенко отмечал: «Мы должны сделать все для того, чтобы сберечь и приумножить наше культурное наследие, воспитать на нем новое поколение. Беларусь, безусловно, страна талантливых людей. У нас созданы условия для раскрытия, реализации творческого потенциала».

В фокусе обсуждения: сохранение и приумножение культурных и духовных ценностей и традиций, международные фестивали, премия «За духовное возрождение», акция «культурная столица», активная жизненная позиция.

Духовное и нравственное просвещение состоялось сегодня у учащихся 9 "Б" класса.

Уходи, Зима седая!
Уж красавицы Весны
Колесница золотая
Мчится с горней вышины!
Старой спорить ли, тщедушной,
С ней — царицею цветов,
С целой армией воздушной
Благовонных ветерков!
А что шума, что гуденья,
Теплых ливней и лучей,
И чиликанья, и пенья!..
Уходи себе скорей!
У нее не лук, не стрелы,
Улыбнулась лишь — и ты,
Подобрав свой саван белый,
Поползла в овраг, в кусты!..
Да найдут и по оврагам!
Вон — уж пчел рои шумят,
И летит победным флагом
Пестрых бабочек отряд!

Аполлон Майков «Весна»

Весенний цикл занятий в Школе активного гражданина для 5-7-х классов начался с темы "Я и Природа".

Активный гражданин осознает ценность и уязвимость природы, стремится к ее сохранению и защите.

В фокусе обсуждения:

• любовь к природе и бережное отношение к ней и ее богатствам,
• понимание красоты, неповторимости природы,
• экологическая безопасность,
• экологическая ответственность,
• экологическая грамотность,
• участие в экологической деятельности.

В 5 "А" классе прошел интересный классный час с рисунками, фотографиями, викторинами.

Не так много времени остается к окончанию учебного года. Еще 3 занятия и в этом году занятия в школе активного гражданина придут к своему логическому завершению.

В целях визуализации информации к сегодняшнему занятию учащиеся подготовили мультимедийную презентацию, используя информационные материалы. Учащиеся 8-х классов воспользовались мультимедийной презентацией, подготовленной Национальным институтом образования.

Сегодня для рассмотрения было выделено целых 3 информационных блока.

Информационный блок «Строительно-промышленный комплекс – драйвер экономического роста нашей страны».

В фокусе обсуждения: строительно-промышленный комплекс, современные строительные материалы, цифровизация строительной отрасли, повышение престижа рабочих профессий, подготовка специалистов для строительной отрасли.

Строительная отрасль Беларуси имеет давнюю историю. В 2020 году она отметила 100-летие со дня образования. С момента становления и по сей день строительная отрасль является одной из самых значимых в экономике нашей страны. Наши дороги не только приобрели европейское качество – их протяженность в Беларуси за последние 30 лет выросла вдвое. Сейчас мы по праву гордимся второй кольцевой дорогой М14 вокруг Минска длиной 160 км. Ее отдельные участки построены по немецкой и американской технологии, а также по технологии «мытого» бетона. Гордимся мы и второй взлетно-посадочной полосой Национального аэропорта «Минск» – высшей эксплуатационной категории 4F, длиной 3,7 км и шириной 60 м, позволяющей принимать воздушные суда всех типов без ограничения. С ростом населения и увеличением транспорта необходимы новые здания, объекты инфраструктуры. Поэтому профессии в сфере строительства всегда востребованы.

Информационный блок «Развитие жилищного строительства».

В фокусе обсуждения: социальная и жилищная политика, города-спутники, качественное и доступное жилье, архитектура населенных пунктов, строительство социальных объектов.

Приоритетным направлением деятельности строительного комплекса Беларуси всегда было и остается жилищное строительство. На особом контроле – возведение жилья для нуждающихся в улучшении жилищных условий, в том числе для многодетных семей. Из общего объема введенного в эксплуатацию жилья ежегодно около 40% строится для граждан, состоящих на учете нуждающихся. По показателю обеспеченности квадратными метрами жилья на одного человека Беларусь занимает 2-е место среди стран СНГ, уступая лишь Армении (в большей части сельской). Очередь нуждающихся в улучшении жилищных условий в стране сохраняется, но изменяются ее качественные и количественные показатели. С введением Жилищного кодекса право для постановки на учет в качестве нуждающихся было предоставлено гражданам при обеспеченности общей площадью 15 и менее м² на человека. Всего в 2020 году в белорусских городах-спутниках введено в эксплуатацию 117,6 тыс. м² жилья, в том числе для граждан, нуждающихся в улучшении жилищных условий, – 61,1 тыс. м². Стоит отметить, что все возводимое сегодня жилье в Беларуси по показателям удельного потребления энергии на отопление зданий в 3 раза лучше, чем у строений до 1995 года. Объемы строительства жилья для многодетных семей из года в год растут. По темпам ввода и обеспеченности жильем в расчете на одного жителя Беларусь занимает одно из первых мест на постсоветском пространстве. Одним из главных направлений развития строительной отрасли до
2025 года определено доступное и качественное жилье.

Информационный блок «Система жилищно-коммунального хозяйства – для всех и каждого».

В фокусе обсуждения: жилищно-коммунальное хозяйство, основные направления государственной жилищной политики, повышение грамотности в сфере жилищно-коммунального хозяйства, грамотное и ответственное отношение собственников жилых помещений к их эксплуатации, уважение к деятельности специалистов жилищно-коммунального хозяйства, гражданско-патриотические качества, активная жизненная позиция.

Жилищно-коммунальное хозяйство (далее – ЖКХ) – наиболее близкая людям сфера, поскольку включает большинство сторон нашей повседневной жизни. Результатом проведения последовательной политики в области эксплуатации жилищного фонда является крайне низкая площадь ветхих и аварийных жилых домов (не превышает 0,1 % от общей площади жилья). Вопросы обеспечения населения качественной питьевой водой являются одной из важнейших задач белорусского государства, решение которой напрямую влияет на улучшение жизни людей. В целом в Республике Беларусь построена 871 станция обезжелезивания воды, 61 населенный пункт переподключен к существующей централизованной системе водоснабжения с водой питьевого качества. В связи с реализацией в нашей стране проекта по строительству Белорусской атомной электростанции у потребителей расширился спектр использования электроэнергии. В Беларуси установлен норматив озелененности территорий населенных пунктов – 40 %. За последние три года уровень озелененности населенных пунктов вырос и в некоторых районах достиг 60–65 %. 

Чистая, ухоженная Беларусь – бренд, известный далеко за пределами нашей страны. Вопрос поддержания порядка на земле в нашей стране никогда не относился к числу второстепенных. Это обусловлено как традициями и менталитетом белорусов, так и постоянным вниманием, которое уделяет этой теме руководство страны.

Еще 3 занятия отделяют учащихся 5-7-х классов от полного и успешного участия в проекте "Школа активного гражданина".

Сегодня занятие было посвящено теме "Я и Общество".

Активный гражданин социально активен, гордится народом своей страны, осознает себя его представителем, стремится реализовать себя в профессии, чтобы трудиться на благо общества.

В фокусе обсуждения были такие понятия как:

• любовь к Родине, патриотизм,
• осознание того, что долг каждого гражданина – защита своего Отечества;
• позитивное отношения к себе и к окружающему миру,
• соблюдение норм и правил поведения во время общения с окружающими в общественных местах, активная общественная позиция.

Не так много занятий остается до завершения полного курса "Школы активного гражданина" этого учебного года. Сегодня учащиеся работали над темой «Гордость за Беларусь. Энергия для созидания, энергия для будущего» (обеспечение энергобезопасности страны).

Первый информационный блок «Беларусь: энергетика настоящего и будущего».

В рамках этого блока учащиеся познакомились с энергетической системой Беларуси – стабильно работающий технологический комплекс, который обеспечивает надежное и бесперебойное снабжение энергией. В Республике Беларусь 100% населения имеет доступ к электроэнергии. За последние 10 лет реконструировано 25 электростанций, построено и обновлено около 30% всех генерирующих мощностей страны. С 2018 года энергосистема Беларуси практически полностью отказалась от импорта электроэнергии, заменив ее производством на собственных энергоисточниках с меньшими затратами. Сегодня наши гидроэлектростанции вырабатывают электроэнергии в 20 раз больше, чем в 1995 году. А солнечные и ветроустановки, которых не было вообще, сейчас дают совокупно в 18 раз больше, чем гидроэнергетика 1995 года.

Продолжается системная работа по вовлечению в топливно-энергетический баланс страны местных видов топлива, развитию возобновляемых источников энергии (ВИЭ). Мощность установок ВИЭ в стране за последние 9 лет выросла более чем в 6 раз – с 93 МВт до 608 МВт на конец 2022 года.

Динамично развивается торфяная промышленность. Беларусь занимает 3-е место в мире по объемам добычи торфа и 1-е место в мире по объемам производства торфяных брикетов.

Новые технологии, основанные на преобразовании солнечной энергии, постепенно получают прописку в Беларуси.

Подготовкой кадров для энергетической отрасли занимаются следующие учреждениях образования: Белорусский национальный технический университет, Гродненский государственный университет имени Янки Купалы. Гомельский государственный технический университет им. П.О. Сухого, Полоцкий государственный университет имени Евфросинии Полоцкой. Минский государственный энергетический колледж готовит специалистов среднего звена для энергетической отрасли страны (подробная информация на сайтах учреждений образования).

Второй блок «Энергосбережение для всех и для каждого».

11 ноября отмечают Международный день энергосбережения. Решение об учреждении праздника было принято в апреле 2008 года на проходившем в Казахстане совещании координаторов SPARE (School Project for Application for Resourses and Energy) – международной экологической сети «Школьный проект по использованию ресурсов и энергии».

В рамках этого блока учащиеся делились своими способами энергосбережения в быту и повседневной жизни, предлагали свои идеи энергосбережения в школе.

Сегодняшним занятием учащиеся перешагнули через половину проекта "Школа активного гражданина". Сегодня на классных часах учащиеся занимались по теме "Я и Закон". 

"Активный гражданин знает, уважает и соблюдает Закон" - ключевая идея занятия.

В фокусе обсуждения находились такие понятия как:

• правовая культура, уважение к закону, правопорядку, нравственноправовым нормам и окружающим людям;
• права, обязанности и ответственность детей согласно законодательству Республики Беларусь;
• «шалость», «проступок», «преступление», «правонарушение», представление о последствиях противоправных деяний, чувство ответственности за свои поступки.

Учащиеся подготовили сообщения одноклассникам, составляли понятия, разгадывали кроссворды и многое другое для успешного усвоения темы.

Беларусь входит в число государств с высоким уровнем научно-технического развития. За годы независимости научный потенциал страны не только сохранен, но и существенно приумножен. Это подтверждается высокими позициями в международных рейтингах (рейтинг по развитию информационно-коммуникационных технологий, индексу человеческого развития, Good Country Index, Doing Business и др.).

Белорусская наука – это система взаимодействующих организаций, которые проводят исследования и разработки по широкому спектру направлений получения и применения новейших знаний, отвечающих передовым рубежам мирового научно-технического прогресса. Ключевые научные сектора представлены академической, вузовской (университетской), отраслевой и корпоративной наукой.

Организацию науки, научных исследований и разработок, аттестацию научных кадров высшей квалификации и инновационное развитие обеспечивают Национальная академия наук Беларуси (НАН Беларуси), Государственный комитет по науке и технологиям Республики Беларусь (ГКНТ) и Высшая аттестационная комиссия Республики Беларусь (ВАК).

НАН Беларуси работает как крупная научно-производственная корпорация, комплексно сочетая программные, проектные и кластерные формы организации деятельности научных учреждений, научно-практических центров и производств.

В последнее время структура НАН Беларуси значительно усовершенствована: созданы новые типы организаций (научно-практические центры и объединения). Академия наук стала базовой организацией Международной ассоциации академий наук, включающей 15 академий наук ряда постсоветских и других стран, и активно развивает международное научно-техническое сотрудничество на основе договоров и соглашений с крупнейшими научными центрами мира.

Сегодня НАН Беларуси зарабатывает 2/3 средств для своего развития самостоятельно. При этом на каждый рубль, вложенный в научно-технические исследования, получает более 5 рублей дохода. В производстве вычислительной, электронной и оптической аппаратуры инновационно активны свыше 62% предприятий, в фармацевтической промышленности – более 66%, в транспортном машиностроении – более половины. Удельный вес отгруженной инновационной продукции в Беларуси по итогам 2020 года – один из наиболее высоких среди стран Европы.

На протяжении всей истории НАН Беларуси продолжались процессы совершенствования ее структуры и тематики работ в соответствии с требованиями времени. Современная Академия наук – это крупнейший исследовательский центр, нацеленный на укрепление национальной экономики. Все академические научно-исследовательские и научно-производственные организации мотивированы на внедрение своих разработок в реальный сектор экономики и социокультурную сферу.

Сегодня практически каждая вторая организация НАН Беларуси имеет собственное производство для коммерциализации результатов исследований. Действует уже более 100 производств – как малых лабораторных, так и крупнотоварных с юридическим статусом. Всё это планомерные шаги по развитию НАН Беларуси как научно-производственной корпорации.

Разработка вакцины – принципиально новая и ключевая для Беларуси задача. Прежде всего она включает получение лекарственного средства для медицинской профилактики COVID-19.

По инициативе Академии наук действует республиканская межведомственная рабочая группа по преодолению COVID-19. Это координационный центр по выработке оперативных решений, направленных на изучение коронавируса и принятие оперативных мер борьбы. В нее входит более 30 ведущих специалистов в области вирусологии, иммунологии, генетики и клеточной инженерии, представляющих академическую и вузовскую науку, ученых и организаторов системы здравоохранения. Разработка выполняется совместно РНПЦ эпидемиологии и микробиологии Минздрава и Институтом биофизики и клеточной инженерии НАН Беларуси.

Прототип белорусской вакцины против коронавирусной инфекции уже готов. Он проходит этапы лабораторных исследований и предварительные доклинические испытания на мелких животных. Установлено, что вакцина безопасна, хорошо переносится и не вызывает побочных явлений.

С учетом того, что появляются все новые штаммы вируса, вакцина будет адаптирована к тем из них, которые будут циркулировать на момент ее производства. Технология производства позволяет оперативно учитывать все изменения и мутации и постоянно актуализировать состав вакцины, чтобы ее эффективность была максимальной.

В 2021 году НАН Беларуси совместно с АО «Корпорация “ВНИИЭМ” госкорпорации “Роскосмос”» провели оценку технического состояния Белорусского космического аппарата (БКА). По заключению специалистов, остаточный эксплуатационный ресурс спутника, а также запас топлива для коррекции орбиты достаточны для продления его эксплуатации не менее чем на четыре года. В январе 2021 года принято согласованное решение о продлении эксплуатации БКА на орбите до 2025 года включительно.

Созданная на основе БКА Белорусская космическая система дистанционного зондирования Земли работает устойчиво, в полном объеме выполняет задачи по предназначению, обеспечивает космической информацией 26 организаций, входящих в структуру 11 министерств и ведомств Беларуси. Получаемая космическая информация с БКА используется для обеспечения национальной безопасности, мониторинга чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, изучения состояния, прогноза развития и охраны природных ландшафтов, актуализации земельно-информационной системы, ведения государственного земельного кадастра, проектирования, реконструкции и строительства дорог. Космические снимки составляют основу для создания топографических и навигационных карт, широко применяются в геологоразведке и процессе аэрокосмического образования.

Совет Министров принял комплексную программу развития электротранспорта на 2021-2025 годы. Ключевые работы по ее реализации будут выполняться Министерством промышленности и НАН Беларуси. В настоящее время начата реализация совместного с ОАО «МАЗ» проекта по созданию электрогрузовика на шасси среднетоннажного автомобиля МАЗ. Введено в эксплуатацию уникальное оборудование для исследований и испытаний компонентов силового электропривода транспортных машин.

В Национальной академии наук Беларуси 21 октября 2022 года был дан торжественный старт 15-й Белорусской антарктической экспедиции. Ведутся активные научные исследования.

Ведется научная работа по исследованию изменений природной среды и климата Антарктики. На основе комплексного геологического анализа магнитных исследований построены карты прогноза минерально-сырьевой базы Вечернегорской площади, где расположена белорусская станция.

С использованием космического аппарата проведена съемка территории в районе станции. Получены новые данные спектров отражения снежного и ледового покрова. Параллельно в автоматическом режиме проводятся радиометрические измерения высотных изменений микроструктуры аэрозоля. Данные измерений передаются по каналам спутниковой связи в Институт физики НАН Беларуси для анализа и обработки. Отобраны образцы ихтиофауны для биологических исследований в институтах НАН.

В полевой биологической лаборатории на станции ведутся работы с экспериментальными посадками сельскохозяйственных культур. Проведен отбор и анализ проб мхов и лишайников в наземных биотопах для оценки влияния повышенного содержания атмосферных газов на окружающую среду. Выполняются также наблюдения за колонией пингвинов.

Работа на Южном полюсе – это и поле для международного сотрудничества. В частности, реализуется совместный белорусско-турецкий научный проект. С помощью специального научного оборудования определяется наличие вредных веществ в морской воде, таких как микропластик, нефтепродукты, тяжелые металлы. Совместно с зарубежными коллегами организована систематизация данных с помощью компьютерной сети, а с использованием спутниковой связи – их передача для научной общественности.

Сейчас очень актуальны цифровизация, роботизированные технологии. Есть ряд приоритетных сфер для создания неоиндустриальной структуры белорусской экономики, по которым имеются серьезные научно-технические заделы. Это цифровые технологии, искусственный интеллект, робототехника, нано- и биотехнологии, новые материалы, в том числе композиционные с заданными свойствами, аддитивные технологии, приборостроение, фармпрепараты, медицинские приборы и техника и многие другие области.

Кадры ученых, прежде всего молодежь, – один из важнейших приоритетов. Несмотря на все успехи и бурный рост, даже самый мощный компьютер, вооруженный самым продвинутым искусственным интеллектом, не заменит живое интеллектуальное творчество, рождение идей, обусловленных пытливым человеческим разумом. Поэтому в «креативной гонке» за абсолютно новыми и прорывными техническими решениями, победа всегда будет за учеными и талантливыми специалистами.

Ежегодно в НАН Беларуси принимаются 320-350 лучших выпускников вузов, готовят их через магистратуру, аспирантуру, докторантуру и соискательство.

Ставка сделана на внедрение цифровых технологий во все сферы и сектора экономики, роботизацию и мехатронику, космические и беспилотные технические системы. Экспорт высокотехнологичной и наукоемкой продукции демонстрирует позитивную тенденцию. Если в 2012 году на внешние рынки уходило 20,1% таких товаров, то в 2021-м – 36,5 %.

В настоящее время государством определено шесть направлений, на которых следует сконцентрировать основные усилия. Это национальный электротранспорт, биотехнологии в аграрно-промышленном комплексе, инновационное здравоохранение, биотехнологии для фармацевтики, умные города и точное земледелие. Научное сопровождение отдельных из них обеспечивает Национальная академия наук. В НАН Беларуси совместно с заинтересованными органами государственного управления разработана стратегия «Наука и технологии: 2018 – 2040», ставка в которой сделана на внедрение цифровых технологий во все сферы и сектора экономики, роботизацию и мехатронику, космические и беспилотные технические системы. Значительное внимание уделено также биоиндустрии, наноиндустрии, развитию аддитивных технологий, разработке новых композиционных материалов.

Инновационная деятельность достаточно рискованна. Сложный высокотехнологичный инновационный проект обычно является долгосрочным, прибыль он принесет не завтра, если вообще окажется успешным. Тем не менее текущее развитие инновационной деятельности свидетельствует о том, что вложения в сферу науки и инноваций многократно окупаются. Успехи Беларуси признаются в том числе и международным сообществом. В Глобальном инновационном индексе по итогам 2021 года Беларусь заняла 62-е место среди 132 стран, улучшив свой рейтинг на 24 позиции по сравнению с 2018-м годом.

Информационный блок «Молодежь Беларуси – возможности для самореализации».

Ключевым фактором перспективной модели развития страны являются кадры интеллектуальной экономики. Всемерное наращивание их квалификации, повышение компетенций, профессионализма должно быть в центре внимания. Инвестиции в человеческий капитал – самые лучшие инвестиции. Поэтому особое внимание следует уделить усилению кооперации образования, фундаментальной и прикладной науки – конструктивному взаимодействию, выполнению совместных проектов на межотраслевой основе.

Качественное образование и творческий потенциал личности – важнейшие ценности, на которые делается ставка в стране. В глобальной борьбе за контроль над ресурсами (а сегодня важнейший ресурс – интеллектуальный) образование и создание условий для творческого роста и развития молодежи превращаются в приоритет номер один. В Беларуси сделано многое для того, чтобы молодые люди были уверены: они нужны своей стране, именно здесь есть возможность реализовать себя.

Успешный старт начинается в школе. Именно школа помогает раскрыть талант ребенка, определить его способности. Один из эффективных инструментов продвижения одаренных детей – привлечение к участию в олимпиадах, конкурсах, научно-исследовательских проектах, творческих и спортивных соревнованиях.

В школе созданы условия для полноценного развития учащихся, обеспечена возможность не только получать знания, но и совершенствовать свои интеллектуальные и творческие способности.

Одно из самых ярких составляющих национальной системы общего среднего образования – олимпиадное движение.

Ежегодно проводятся республиканские олимпиады по 18 учебным предметам.

На всех этапах участвуют около 600 тысяч учащихся. Только в 2021 году на заключительных этапах республиканских олимпиад свои знания продемонстрировали 1658 учащихся, 754 из них награждены дипломами.

26 лет назад был учрежден специальный фонд Президента по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов, который стал основной площадкой для профессионального становления перспективных ребят. Его появление помогло сформировать систему государственной помощи молодым людям, аналогов которой нет ни в одной из стран постсоветского пространства.

Специальным фондом Президента Беларуси по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов ежегодно поощряется более 2 тыс. учащихся, студентов, курсантов и педагогических работников, которые внесли особый вклад в развитие способностей одаренной молодежи. Лучшим интеллектуальным и творческим объединениям учащихся и студентов, которые завоевали общественное признание, имеют перспективные разработки, достижения, оказывается из специального фонда финансовая поддержка. А студентам, которые участвуют в научно-исследовательской деятельности учреждений высшего образования, назначается стипендия Президента Беларуси при условии, что они успевают на 9 и 10 баллов.

Указом о деятельности специальных фондов Президента Республики Беларусь утверждены три обновленных положения: о специальных фондах Президента Беларуси по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов, по поддержке талантливой молодежи; о поощрении и оказании материальной поддержки специальных фондов Президента Беларуси по социальной поддержке; о порядке формирования, ведения и использования банков данных одаренной и талантливой молодежи.

Информационный блок «Национальный детский технопарк – инвестиции в будущее».

Прежде чем открыть в Беларуси свой детский технопарк, изучали опыт соседей. 15 февраля 2019 года президенты Беларуси и России А. Г. Лукашенко и В. В. Путин посетили образовательный центр «Сириус» в Сочи. При посещении этого образовательного центра Президент Республики Беларусь А. Г. Лукашенко отметил, что в Беларуси «готовы открыть технопарк примерно по образцу “Сириуса”».

В соответствии с Указом Президента с 1 января 2021 года начал функционировать Национальный детский технопарк. Это учреждение, которое реализует программу дополнительного образования одаренных детей и молодежи. Его основная цель – поддержка одаренных учащихся, развитие у них интереса к научной, научно-технической, инновационной деятельности.

Одно из основных направлений Национального детского технопарка – проведение образовательных смен, которые ориентированы на бесплатное обучение учащихся 9-11 классов по выбранному направлению.

В течение календарного 2021 года в Национальном детском технопарке проведено девять смен (продолжительностью в 24 дня каждая). Пять смен в первом полугодии, включая июнь, и четыре смены – сентябрь, октябрь, ноябрь и декабрь.

В рамках смен обучение по программе дополнительного образования одаренных детей и молодежи проходят 30 учащихся 9-11 классов учреждений общего среднего образования из всех регионов страны (в составе трех групп численностью до 10 человек каждая).

Чтобы быть зачисленным в Национальный детский технопарк, необходимо пройти три этапа отбора. Первый – дистанционный (заочный) этап, когда размещается заявка на сайте учреждения, соответствующий проект либо достижения в виде дипломов, которые говорят о том, что учащийся является победителем республиканских и/или международных конкурсов. Второй этап – очный, который проводится на базе областных учреждений дополнительного образования. Этот этап предполагает проведение тестирования для оценки различных способностей, прежде всего, в плане их интеллектуального развития. И третий этап – собеседование, когда учащийся уже окончательно определяется с тем или иным направлением, по которому он будет заниматься в Национальном детском технопарке.

Учащиеся приезжают в Технопарк с индивидуальным учебным планом, согласованным с администрацией учреждения образования, где они учатся. Ребята изучают все школьные предметы, как и их сверстники, помогают им и консультируют их преподаватели лицея БНТУ. После окончания смены юные исследователи получают выписку с отметками и возвращаются в свою школу.

С ноября 2022 года представлено 15 образовательных направлений: «Зеленая химия», «Информационные и компьютерные технологии», «Робототехника», «Инженерная экология», «Биотехнологии», «Наноиндустрия и нанотехнологии», «Энергетика будущего», «Электроника и связь», «Архитектура и дизайн», «Информационная безопасность», «Лазерные технологии», «Авиакосмические технологии», «Виртуальная и дополненная реальность», «Машины и двигатели. Автомобилестроение», «Природные ресурсы». Подробную информацию о каждом направлении можно найти по ссылке: https://ndtp.by/about-educational-shifts/.

У участников смен очень интенсивный график: одну часть дня они проводят в научных лабораториях, а в другую проходят общеобразовательную программу.

Учебная программа по каждому образовательному направлению рассчитана на 72 часа. Занятия проводятся 6 раз в неделю по 4 часа в группах по 7-10 человек.

Учебные программы составлены таким образом, чтобы учащиеся могли овладеть всем комплексом знаний для реализации и защиты исследовательского проекта, работа над которым будет проходить в период обучения.

Правилами приема лиц для получения общего высшего и специального высшего образования (Указ Президента Республики Беларусь 27.01.2022 № 23, глава 4, ст. 23) предусматривается зачисление без вступительных испытаний лиц, освоивших содержание образовательной программы дополнительного образования одаренных детей и молодежи в период пребывания в учреждении образования «Национальный детский технопарк» (при наличии рекомендации наблюдательного совета Детского технопарка и по результатам собеседования, проводимого учреждениями высшего образования), при поступлении на специальности профилей «Техника и технологии» и «Естественные науки», перечень которых будет установлен Министерством образования.

На этой неделе проходят последние классные часы декабря у учащихся 5-7-х классов. На протяжении последних нескольких лет они проходят по единым темам республиканского образовательного проекта "ШАГ". Тема декабря - "Я и Малая родина".

Активный гражданин неравнодушен к тому, что происходит в его ближайшем окружении, и готов прикладывать усилия, чтобы мир рядом с ним становился лучше.

В фокусе обсуждения:

• значение малой родины в жизни каждого человека,
• знание своих корней,
• любовь к родной земле,
• осознание значимости своей деятельности для процветания и развития малой родины,
• чувство ответственности и гордости за свой край, историко-культурное и духовное наследие.

Учащиеся 6 "Б" класса провели интересный классный час, на котором читали, рисовали, знакомились с картой и книгами.

Учащиеся 6 "А" класса в рамках школы активного гражданина разгадывали ребусы, провели интерактивную прогулку по г. Кобрину, составляли свое генеалогическое дерево.

Одним из первых указов вступившего в должность Президента Беларуси Александра Лукашенко стал Указ от 30 ноября 1994 года № 231 «Об улучшении работы по увековечению памяти защитников Отечества и жертв войн в Республике Беларусь». Документом, подписанным Главой государства, было поручено создать при Министерстве обороны управление по увековечению памяти защитников Отечества и жертв войн и сформировать специализированное воинское формирование для проведения поисковой работы, связанной с увековечением памяти защитников Отечества и жертв войн. Сегодня деятельность 52-го отдельного специализированного поискового батальона хорошо известна во всех уголках страны. Первый поисковый период был проведен с 23 марта по 30 октября 1995 года.

В учреждениях образования страны действует более 310 поисковых объединений (кружков туристско-краеведческого и военно-патриотического профиля, клубов, поисковых групп, созданных при музеях учреждений образования), в которых занимается более 4000 учащихся.

Цифровая звезда – международный исторический проект, созданный для поиска памятников Великой Отечественной войны.

Белорусско-российский молодежный форум впервые прошел в 2013 году, с тех пор он проводится ежегодно.

Ко Дню народного единства Республиканское общественное объединение «Патриоты Беларуси» совместно с Федерацией профсоюзов Беларуси провели акцию «Символ единства». Автопробег стартовал 12 сентября 2022 года в Полоцке, являющемся не просто самым древним городом нашей страны, а колыбелью белорусской государственности.

Информационный блок "Нам есть чем гордиться, нам есть что хранить"

Отметили 140-летие со дня рождения народных поэтов Беларуси Якуба Коласа и Янки Купалы, архитектора Иосифа Лангбарда (все трое родились в один год – в 1882 г.).Также в этом году торжественно отметили дни рождения хорового дирижера, народного артиста Беларуси Григория Ширмы (130 лет), народного художника Беларуси Михаила Савицкого (100 лет), народного писателя Беларуси Янки Брыля (105 лет), народного поэта Беларуси Максима Танка (110 лет), а также белорусского писателя и государственного деятеля Дмитрия Жилуновича (135 лет).

Проведены мероприятия по увековечению памяти Героев Беларуси – майора Андрея Ничипорчика и лейтенанта Никиты Куконенко, которые трагически погибли 19 мая 2021 г. На месте падения их самолета Як-130 установлен памятник.

В 2022 г. установлены памятники Герою Беларуси, первому Патриаршему Экзарху всея Беларуси Митрополиту Филарету (Вахромееву), народному писателю Ивану Шамякину, а также будет установлен писателю и поэту Змитроку Бядуле. 

Зал Победы символично завершает экспозицию Белорусского государственного музея истории Великой Отечественной войны. Здесь соединились Слава и Память о подвиге нашего народа. На мраморных плитах увековечены имена 2142 Героев Советского Союза и 73 полных кавалеров ордена Славы.

Золотыми буквами вписаны названия частей и соединений 1-го, 2-го,
3-го Белорусских и 1-го Прибалтийского фронтов, партизанских бригад и отрядов, участвовавших в освобождении нашей земли от немецко-фашистских захватчиков. В зале приводятся цифры потерь во Второй мировой войне. Она отобрала жизни 60 000 000 человек. Потери Советского Союза составили 26 600 000 человек. На территории Беларуси было уничтожено более 2 357 000 мирных жителей и военнопленных.

В Зале Победы Белорусского государственного музея истории Великой Отечественной войны проходят различные торжественные мероприятия: принимают присягу молодые военнослужащие, вручаются погоны офицерам, проводится прием в пионеры.

Информационный блок "Историческая память - связь времен и поколений"

Множество мероприятий в Год исторической памяти проведено с участием детей и молодежи на республиканском уровне. Это белорусско-российский патриотический проект «Поезд Памяти», военно-патриотическая игра «Орленок», праздник «Молодежная столица Республики Беларусь – 2022», патриотическая всебелорусская акция «Мы – граждане Беларуси!» и гражданско-патриотический марафон «Вместе – за сильную и процветающую Беларусь!», Республиканский конкурс «У каждого времени свои герои», Республиканский конкурс "Листая страницы семейного альбома", Республиканский слет поисковых отрядов "Мы - наследники Победы", Республиканская научно-исследовательская конференция учащихся "ВОв: история и память", конкурс на лучший видеоролик "Память о прошлом сохраним", конкурс на лучший логотип Года исторической памяти, республиканский патриотический проект "Диктант Победы", информационно-образовательный проект «Школа Активного Гражданина» и республиканская межконфессиональная акция «Восстановление святынь. Нас объединяют история и вера», а также такие гражданско-патриотические мероприятия, как многоступенчатый патриотический проект «Цветы Великой Победы», социально-творческая акция «Послание ветерану», патриотическая акция «Их подвиг в памяти потомков сохраним», походы студентов и преподавателей по местам боевой и трудовой славы белорусского народа.

Некоторые мероприятия для детей и молодежи, которые включены в план, имеют ярко выраженный краеведческий характер, как всебелорусская молодежная экспедиция «Маршрутами памяти. Маршрутами единства» и акция «Познавательными тропами нашей Родины».

В сентябре 2022 года в учреждениях высшего образования внедрена новая интегрированная учебная дисциплина – «История белорусской государственности».

раскрыть » / « свернуть

Семья – это МЫ. Семья – это я,
Семья – это папа и мама моя,
Семья – это Павлик — братишка родной,
Семья – это котик пушистенький мой,
Семья – это бабушки две дорогие,
Семья – и сестренки мои озорные,
Семья – это крестный, и тети, и дяди,
Семья – это елка в красивом наряде,
Семья – это праздник за круглым столом,
Семья – это счастье,
Семья – это дом,
Где любят и ждут, и не помнят о злом!

Сегодня завершилась последняя неделя месяца, на которой классные руководители 5-7 классов в рамках последнего классного часа месяца проводили очередное занятие школы активного гражданина по теме "Я и семья".

Активный гражданин ценит и уважает институт брака и семьи, он – ответственный семьянин.

В фокусе обсуждения стояли такие понятия как:

• семья и семейные традиции,
• ценности семейных отношений,
• семейная дипломатия,
• обязанности и права в семье,
• гордость, уважение, чувство любви к своей семье, родителям, родственникам,
• уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения,
• умение держать данное слово,
• забота о своей семье

Формы работы у учащихся были различные. Так в 6 "А" классе Радзивинович Наталья Николаевна организовала фотовыставку "Моя семья" и стикер-пак "Пожелания своим родителям".

Учащиеся 6 "Б" класса с классным руководителем Чмель Татьяной Михайловной провели классный час "Традиции моей семьи", который прошел весело, интересно и плодотворно.

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волненье и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хотим, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая эта семья!
(М. Лангер)

Общешкольная фотовыставка "Папа, мама, я - настоящая семья"

Информационный блок «Машиностроение – основа и движущая сила экономики нашей страны»

Сегодня старшие классы знакомились с промышленностью нашей страны. Учащиеся смотрели презентации и видеоролики, готовили сообщения и рассказы о работе своих родителей, делились планами на будущее и выбирали предприятие для работы.

Машиностроение является ведущей отраслью, опорой и движущей силой экономики страны, играет важную роль в социально-экономическом и интеллектуальном развитии государства и по праву считается фундаментом всего промышленного комплекса. Сегодня промышленные предприятия Республики Беларусь производят всю транспортную линейку. В Беларуси активно развивается новая отрасль машиностроения – электротранспорт. Строительство БелАЭС стало большим стимулом для развития электротранспорта. На всех континентах земного шара работает техника, созданная руками белорусских рабочих. Флагман белорусского машиностроения – именно так говорят о БелАЗе далеко за пределами страны.

В феврале 2013 года в Беларуси на предприятии СЗАО «БЕЛДЖИ» был собран первый автомобиль – седан GEELY SC7. В настоящее время на предприятии выпускается четыре современные модели. Безусловно, наиболее полезным и экологичным видом транспорта является еще один национальный бренд – минские велосипеды AIST. Государство не дало уничтожить производство велосипедов и мотоциклов ОАО «Мотовело» (сегодня – ООО «МотоВелоЗавод»). В десятку мировых производителей соответствующей техники входит еще один национальный бренд – Минский тракторный завод (МТЗ).

В последние годы в нашей стране делает успехи промышленный туризм. Наиболее успешно он развивается на предприятиях, занимающихся выпуском конечной продукции. Значительных результатов в развитии данного направления достигли такие предприятия, как БелАЗ, МАЗ, МТЗ, «Гомсельмаш», «Камволь», «Милавица», «Свитанок», «Оршанский льнокомбинат», «Коммунарка», «Спартак», стеклозавод «Неман», «Гранит» и др. На БелАЗе практикуется и отлично показывает себя возможность прокатиться за рулем карьерного самосвала. Там же внедрена услуга проезда на динамическом тренажере БелАЗ для индивидуальных групп. На МАЗе предлагают провести тест-драйв различной автотехники, в том числе спортивных автомобилей «МАЗ-СПОРТ-авто».

Информационный блок «Беларусь – “страна большой химии”»

Республику Беларусь часто называют «страной большой химии». Такой она стала в 60–70-е годы ХХ века, когда усилиями политиков и ученых, инженеров и строителей в стране появились мощные химические предприятия, научно-исследовательские институты и высшие учебные заведения, готовящие химиков-исследователей и химиков-технологов.

• Концерн «Белнефтехим» – один из крупнейших промышленных комплексов страны, выпускающий свыше 500 видов нефтехимической и химической продукции. Он обеспечивает 15% объема белорусского экспорта товаров.
• Открытое акционерное общество «Нафтан» (г. Новополоцк) – крупный нефтеперерабатывающий и нефтехимический комплекс, выпускающий широкую гамму продуктов нефтехимии: полиэтилен высокого давления, акриловые волокна, продукты органического синтеза и малотоннажной химии и другие продукты.
• Открытое акционерное общество «Гродно Азот» – одно из ведущих химических предприятий. Здесь производятся азотные минеральные удобрения для сельского хозяйства (аммиак, карбамид, карбамидо-аммиачные смеси, сульфат аммония), а для химической отрасли страны – капролактам, необходимый для получения химических волокон и нитей, а также метанол, азотную и серную кислоты и другие виды продукции.
• Открытое акционерное общество «Могилевхимволокно» –крупный промышленный комплекс, объединяющий на территории в 260 га пять связанных полным технологическим циклом производств. Здесь происходят все необходимые процессы – от получения исходного сырья до выпуска готовой продукции.

Информационный блок «Горно-обогатительный комбинат ОАО «Беларуськалий» – национальное достояние Республики Беларусь»

Калийные соли – основное минеральное богатство нашей страны и важнейший экспортный товар. Они залегают в Припятском прогибе и связаны с нижней и верхней солевыми толщами верхнего девона. Основные месторождения калийной соли в нашей стране – Старобинское (запасы – 2,7 млрд тонн), Петриковское (1,28 млрд тонн) и Октябрьское (637,2 млн тонн). Общие промышленные запасы калийных солей составляют более 5 млрд тонн, и по этому показателю Беларусь занимает третье место в мире после Канады и России.

В первом полугодии 2022/2023 учебного года продолжится публикация матриц по следующим тематическим блокам: «Я», «Я и Школа», «Я и Семья», «Я и Малая родина».

Ключевая идея реализации проекта «ШАГ» для VIII–XI классов в 2022/2023 учебном году – рассказать учащимся о важнейших достижениях Республики Беларусь за годы независимости с использованием результатов многолетних социологических исследований, характеризующих развитие различных сфер общественной жизни нашей страны. Данные исследования проведены Аналитическим центром ЕсооМ и стали основой проекта «Гордость за Беларусь», реализуемого совместно с газетой «СБ. Беларусь сегодня».

Материалы проекта нашли отражение в учебном издании «Гордость за Беларусь. События. Факты», которое готовится к выпуску в 2022 г. Электронная версия данного учебного издания будет размещена в свободном доступе на национальном образовательном портале.

В фокусе обсуждения:

• школа и ее традиции, значимость участия в жизни класса, школы,
• уяснение своих прав и обязанностей,
• ученическое самоуправление, актив класса, законы класса для дружной и успешной жизни коллектива,
• «банк добрых дел», коммуникативные навыки, дружба, товарищество, коллективизм,
• умение работать в группе и паре, сотрудничество, умение находить выход из спорных ситуаций,
• сочетание личных и общественных интересов, дисциплина и культура поведения, доброжелательность, уважение друг к другу, стремление к познанию.

Информационный блок «Государственная система правовой информации»

Конституцией Республики Беларусь (статья 34) гражданам гарантировано право на получение, хранение и распространение полной, достоверной и своевременной информации о деятельности государственных органов, о политической, экономической, культурной и международной жизни, состоянии окружающей среды. Государственные органы, должностные лица обязаны предоставлять гражданину Республики Беларусь возможность ознакомиться с материалами, затрагивающими его права и законные интересы.

Национальный центр правовой информации (НЦПИ) – координатор функционирования и развития государственной системы правовой информации.

1 октября 2022 года этой организации исполнилось 25 лет. Столько же лет и государственной системе правовой информации, без которой развитие всех отраслей экономики нашей страны, реализация прав и законных интересов граждан, стабильность и процветание Беларуси были бы не такими эффективными.

«Мы делаем право доступным для всех!»– слоган НЦПИ.

Основными задачами НЦПИ являются:

• обеспечение функционирования и развития государственной системы правовой информации;
• формирование и ведение эталонного банка данных правовой информации Республики Беларусь, государственных информационно-правовых ресурсов (Национальный правовой Интернет-портал, информационно-поисковые системы «ЭТАЛОН» и «ЭТАЛОН-ONLINE», Правовой форум Беларуси, Детский правовой сайт, автоматизированная информационная система, обеспечивающая формирование Национального реестра правовых актов);
• официальное опубликование правовых актов;
• проведение обязательной юридической экспертизы технических нормативных правовых актов, являющихся в соответствии с законодательными актами и постановлениями Совета Министров Республики Беларусь обязательными для соблюдения юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями;
• распространение (предоставление) эталонной правовой информации, текстов проектов законов, судебных постановлений, а также информации правоприменительного характера;
• участие в координации деятельности государственных органов и иных государственных организаций по вопросам сбора, учета, обработки, хранения, систематизации, актуализации и распространения (предоставления) правовой информации в Республике Беларусь;
• участие в подготовке проектов нормативных правовых актов, развитии и совершенствовании юридической терминологии на русском и белорусском языках и ее переводе на иностранные языки;
• проведение научных исследований в области правовой информатизации;
• разработка информационных технологий, включая программные средства (программное обеспечение), в области права, в том числе обеспечивающих официальное опубликование правовых актов, формирование государственных информационно-правовых ресурсов, проведение публичного обсуждения проектов нормативных правовых актов;
• обеспечение сбора и обобщения предложений по вопросам совершенствования законодательства, устранения коллизий и правовой неопределенности;
• обеспечение межгосударственного обмена правовой информацией.

Информационный блок «По страницам Детского правового сайта mir.pravo.by»

НЦПИ с 2008 года ведет государственный информационно-правовой ресурс – Детский правовой сайт (ДПС). Он является уникальным специализированным интернет-ресурсом по правовому просвещению детей и подростков в Республике Беларусь.

На сайте создана адаптированная интерактивная информационная среды, позволяющая детям получать необходимые систематизированные правовые знания о правомерном поведении, а также практические навыки разрешения конфликтных ситуаций правовыми средствами. Ресурс содержит игровые, текстовые, графические и видеоматериалы правовой тематики, систематизированные по разделам.

Информация для изучения прав и обязанностей детей различного возраста, государственного устройства нашего государства, правовых понятий, истории права, необычных законов разных стран находится в информационно-тематическом разделе «Правовая библиотека».

На ресурсе также внедрены необходимые правовые сервисы, где при помощи формы обратной связи есть возможность задать вопрос редактору сайта или перейти на Правовой форум Беларуси в раздел «Правовое консультирование несовершеннолетних», посетить «Виртуальную приемную» Национальной комиссии по правам ребенка и задать вопрос медиатору.

ДПС представлен в TikTok и Instagram, Twitter «Правознайка».

Сайт стал лауреатом конкурса «Лучший сайт в сфере неформального образования за 2010 год». В 2011 году интернет-ресурс успешно прошел экспертизу Центра безопасного интернета в России и включен в каталог безопасных информационных ресурсов «Детский интернет». В 2020 году Детский правовой сайт включен в список интернет-ресурсов с образовательными программами для детей во время каникул. Является победителей ТИБО-2011 и 2021 в номинации для «Для детей и юношества». Посещаемость ресурса – 500 тыс. пользователей в год и более 1 млн. просмотров.

Сайт разработан при поддержке ЮНИСЕФ.

В 2022/2023 учебном году в учреждениях общего среднего образования продолжится реализация информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» для V–VII, VIII–XI классов.

Целевые установки мероприятий проекта для учащихся V–VII классов определяются содержанием девяти тематических блоков, лежащих в основе гражданской компетентности: «Я» + «Я и Школа» + «Я и Семья» +«Я и Малая родина» + «Я и Закон» + «Я и Общество» + «Я и Природа» + «Я и Культура» + «Я и Планета» = «Я – активный гражданин Республики Беларусь».

Мероприятия проекта «ШАГ» для учащихся V–VII классов будут проводиться один раз в месяц в рамках классного часа (четвертый классный час месяца). Тема и содержание классного часа определяется каждым классным руководителем для своего класса в рамках вышеуказанных тематических блоков. Форма проведения классного часа в рамках проекта «ШАГ» также выбирается классным руководителем самостоятельно с учетом возраста учащихся, особенностей и потребностей классного коллектива, сложившихся традиций, имеющихся ресурсов. Организаторами мероприятий проекта выступают классные руководители V–VII классов, координирует деятельность заместитель директора по воспитательной работе.

Информационный блок «Один маршрут – общая память» (проект «Поезд памяти», День всенародной памяти жертв Великой Отечественной войны и геноцида белорусского народа, День Независимости Республики Беларусь).

Участниками патриотического проекта «Поезд Памяти» стали 200 белорусских и российских школьников, по 100 от каждой страны, которые за 15 дней посетили несколько городов двух стран. Школьники ознакомились с основными вехами Великой Отечественной войны, к которым был привязан маршрут движения поезда, стали участниками многочисленных мероприятий (встречи с ветеранами, посещение музеев, реконструкции военных событий и др.). «Поезд Памяти» следовал по маршруту Брест – Гродно – Витебск – Смоленск – Ржев – Вязьма – Кубинка – Москва – Санкт-Петербург – Великий Новгород – Псков – Орша – Могилев – Гомель – Минск. На конечную станцию прибыл 3 июля – ко Дню Независимости Республики Беларусь.

Информационный блок «Лето – время действовать: от зарядки до трудовых рекордов» (трудовое лето – 2022, летние оздоровительные лагеря, акция «Шаг к успеху»).

Летние каникулы ассоциируются с отдыхом, но далеко не все молодые люди используют этот период для праздного времяпровождения. Огромное количество ребят стремится как можно раньше стать независимыми, в том числе в финансовом плане. Возможность оздоровиться и заработать в Беларуси представляется всем учащимся от 14 до 18 лет – лагеря труда и отдыха создаются на базе практически всех школ.

Об этом и многом другом учащиеся узнали на первом занятии школы активного гражданина. Учащиеся подготовили сообщения о своем проведенном активном лете, изучили презентацию по теме.

5 мая 2022 года для 9х классов были проведены занятия по истории Великой Отечественной войны. Тема: «Окончание Великой Отечественной и Второй мировой войн» 

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Учитель истории актуализировал знания учащихся о важнейших операциях войск Красной Армии и ее союзников в 1944-1945 гг. в Европе, акцентировал внимание на тех аспектах, которые не рассматривались на уроках по учебному предмету «Всемирная история» (тема «Заключительный этап Второй мировой войны»). 

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учитель истории организовал  работу с картой и обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Вопросы для обсуждения:

Какие важнейшие операции осуществили войска Красной Армии в 1944-1945 гг. в Европе? Какие страны были освобождены от германских захватчиков?

Как вы думаете, почему система международных отношений, сложившаяся после Второй мировой войны, получила название Ялтинско-Потсдамская?

Когда был подписан Акт о безоговорочной капитуляции Японии? Была ли атомная бомбардировка японских городов Хиросима и Нагасаки необходимой для разгрома Японии? Какие цели преследовало руководство США, принимая решение об их бомбардировке?

На Международном военном трибунале в Нюрнберге была отмечена опасность возрождения фашизма в любой форме. Почему сегодня принципиально важно помнить этот урок Второй мировой войны? 

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

В ходе подведения итогов учащиеся просмотрели видеофильм, посвящённый теме занятия.

Еще 1 занятие отделяют учащихся 5-7-х классов от полного и успешного участия в проекте "Школа активного гражданина".

Сегодня занятие было посвящено теме "Я и Культура".

Активный гражданин знает и ценит культурное наследие своей страны.

В фокусе обсуждения лежали такие ключевые понятия как:

• ценностное отношение к обычаям, традициям, своего народа, своей семьи;
• понятие о внешней и внутренней культуре, национальная культура;
• сохранение культурного и исторического наследия;
• самореализация в творческой деятельности.

На занятии у учащихся было много наглядного материала, книг, рисунков. Многие из них занимаются в учреждениях дополнительного образования и рассказали про традиции, обряды, песни, которые они изучают и будут передавать дальше.

Информационный блок «Сельское хозяйство Республики Беларусь – важнейшая отрасль экономики страны»

Сельское хозяйство является одной из важнейших отраслей экономики Беларуси и главной составляющей агропромышленного комплекса (далее – АПК) страны. В республике на 1 января 2020 г. насчитывалось 1 382 сельскохозяйственные организации, 2 794 фермерских хозяйства, свыше 1 млн личных подсобных хозяйств. Приоритетным направлением развития АПК было и остается крупнотоварное производство.

Отечественный АПК не только полностью обеспечивает продовольственную безопасность страны, но и зарабатывает на экспорте. В прошлом году поставлено за рубеж продовольственных товаров и сельскохозяйственного сырья на 6,7 миллиарда долларов. Это 117,3 % к уровню 2020-го года и рекордный показатель в сравнении с прошлыми годами. На решении в том числе этой задачи сосредоточены усилия Белорусской национальной биотехнологической корпорации (далее – БНБК), созданной по поручению Президента Республики Беларусь А.Г. Лукашенко. Аналогов проекта нет на всем постсоветском пространстве.

Об этом и многом другом учащиеся узнали на предпоследнем занятии школы активного гражданина. Учащиеся подготовили сообщения о сельском хозяйстве республики, изучили презентацию по теме.

В Республике Беларусь государственная поддержка агропромышленному комплексу оказывается за счет средств республиканского бюджета и местных (областных и районных) бюджетов. Эти средства распределяются в соответствии с различными государственными программами, созданными для этих целей.

В целях создания условий для устойчивого развития АПК в стране реализуется Государственная программа «Аграрный бизнес» на 2021-2025 годы. Выполнение ее мероприятий обеспечит положительную динамику производства сельскохозяйственной продукции.

Сельское хозяйство Беларуси специализировано на выращивании традиционных для умеренных широт культур. В растениеводстве преобладают зерновые: преимущественно ячмень, рожь, пшеница, а также картофель и кормовые культуры. В связи со структурными преобразованиями и ориентацией на возобновляемые источники энергии в республике расширяются объемы возделывания зернобобовых и масличных культур. Кроме того, в стране сосредоточено 19 % мировых посевов льна. Среди 22 ведущих производителей льноволокна Беларусь входит в первую пятерку.

В животноводстве в основном выращивается крупный рогатый скот для производства молока и мяса, а также свиньи и птица.

Молочное скотоводство в республике является одной из самых эффективных отраслей сельскохозяйственного производства.

Информационный блок «За молодежью – будущее сельского хозяйства, будущее страны»

В Республике Беларусь создана система непрерывного аграрного образования в учреждениях профессионально-технического, среднего специального и высшего образования. Важным звеном системы непрерывного аграрного образования являются профильные классы аграрной направленности в учреждениях общего среднего образования, функционирующие с 2018 года.

Профильные классы аграрной направленности способствуют выявлению и развитию у учащихся необходимых качеств личности и ценностных ориентаций, знаний, умений, навыков, опыта деятельности, связанных с будущей профессиональной деятельностью, ориентируют на получение сельскохозяйственных (аграрных) профессий. Учащиеся получают знания в области сельского хозяйства, что позволит лучше понимать сельскохозяйственные профессии и их сложность, а значит, точнее оценивать перспективы дальнейшей учебы, трудоустройства и работы в аграрной сфере.

Учащиеся аграрных классов изучают на повышенном уровне отдельные учебные предметы (профильные предметы) и дополнительно осваивают содержание учебной программы факультативных занятий «Введение в аграрные профессии».

Старшеклассники изучают азы растениеводства и животноводства, устройства сельскохозяйственной техники, основы организации производства и переработки сельскохозяйственной продукции, эффективности аграрного производства, перспектив профессионального аграрного образования. Для получения среднего специального и высшего образования выпускникам профильных аграрных классов учреждений общего среднего образования предоставляется возможность при поступлении на условиях целевой подготовки специалистов зачисляться по результатам собеседования без вступительных испытаний.

Подготовку квалифицированных специалистов в сфере сельского хозяйства с высшим образованием ведут 4 аграрных вуза, подчиненных Министерству сельского хозяйства и продовольствия, и 5 вузов Министерства образования. Ежегодно около 5 тыс. молодых специалистов приходят на работу в сельскохозяйственные и другие организации системы Министерства сельского хозяйства и продовольствия.

21.04.2022 г. состоялось очередное заседание «Школы Активного Гражданина» для 9-х классов, в рамках  изучения истории Великой Отечественной войны.

Тема: «Освобождение Беларуси от германских захватчиков»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Учитель истории актуализировал  знания учащихся об основных этапах освобождения территории Беларуси, обратил внимание на тех аспектах, которые не рассматривались на уроках по учебному предмету «История Беларуси» (тема «Освобождение БССР от германских захватчиков»).

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учитель истории организовал  обсуждение информации, полученной в ШАГе 1

Вопросы для обсуждения:

1.Какую роль в освобождении Беларуси играли партизаны и подпольщики?

2.Какую задачу решала «рельсовая война» в ходе Белорусской наступательной операции?

3.Каковы основные итоги операции «Багратион» и ее военно-политическое значение?

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

В ходе подведения итогов учащиеся выступили с сообщениями о том, как происходило освобождение города Кобрина.

17 марта 2022 года  состоялось очередное заседание «Школы Активного Гражданина» для 9-х классов,  по теме «Формы и методы борьбы подпольщиков»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Учитель истории актуализировал знания учащихся о деятельности белорусских подпольщиков, а так же обратил внимание  на те аспекты, которые ранее не рассматривались на уроках по учебным предметам «Всемирная история» (тема «Борьба с захватчиками на оккупированной территории»), «История Беларуси» (тема «Развертывание народной борьбы против германских оккупантов»).

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учитель истории организовал обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Вопросы для обсуждения:

• Какое значение имела подпольная борьба на оккупированной территории БССР для разгрома немецко-фашистских захватчиков?
• Имена каких партизан и подпольщиков носят улицы нашего города Кобрина?

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

Подпольная борьба приобрела широкий размах в период оккупации территории Беларуси немецко-фашистскими войсками.

В ходе занятия учащиеся выступили с короткими сообщениями о В.З. Хоружей, К. Заслонове и о деятельности Минского подполья.

Еще 3 занятия отделяют учащихся 5-7-х классов от полного и успешного участия в проекте "Школа активного гражданина".

Сегодня занятие было посвящено теме "Я и Общество".

Активный гражданин социально активен, гордится народом своей страны, осознает себя его представителем, стремится реализовать себя в профессии, чтобы трудиться на благо общества.

В фокусе обсуждения были такие понятия как:

• любовь к Родине, патриотизм,
• осознание того, что долг каждого гражданина – защита своего Отечества;
• позитивное отношения к себе и к окружающему миру,
• соблюдение норм и правил поведения во время общения с окружающими в общественных местах, активная общественная позиция.

Для некоторых классов руководителем по военно-патриотическому воспитанию Буза Дмитрием Сергеевичем была организована экскурсия по школе с напоминанием и ознакомлением расположения мест, где они могут ознакомится с информацией по теме занятия. Кроме этого учащиеся посетили участок для голосования, расположенный в актовом зале школы.

На классном часу в 5 "В" классе.

С помощью приема "Снежинка" ребята поняли, какие они все разные, уникальные и индивидуальные.

А прием "Ассоциативный куст" помог осознать свое место и свою роль в обществе.

Информационный блок «Вооруженные силы Республики Беларусь – гарант национальной безопасности страны».

"Республика Беларусь – независимое суверенное государство, в котором обеспечены мир и стабильность. Благодаря этому мы можем учиться, трудиться, строить жизненные планы и реализовывать их, создавать семьи, воспитывать детей. Но для того, чтобы эти ценности сохранять и защищать, в нашей стране создан надежный гарант безопасности – эффективные, высоко подготовленные, оснащенные современным вооружением и военной техникой Вооруженные Силы, которые признаны одними из самых боеспособных в регионе Восточной Европы и Азии"

Информационный блок «Границы Беларуси под надежной защитой»

"Пограничная служба адекватно реагирует на вызовы и перспективные угрозы, реализует Концепцию национальной безопасности в соответствии с государственной политикой страны.

Установление государственной границы – один из основополагающих элементов государственности. Только при наличии территории, статус которой юридически определен, можно говорить о государственном образовании, а тем более о таких его признаках, как суверенитет и территориальная целостность страны."

Информационный блок «Министерство по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь: помощь рядом»

"Министерство по чрезвычайным ситуациям (МЧС) – республиканский орган государственного управления, осуществляющий регулирование и управление в сфере предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера и гражданской обороны, обеспечения пожарной, промышленной, ядерной и радиационной безопасности, ликвидации последствий катастрофы на Чернобыльской АЭС, создания и обеспечения сохранности государственного и мобилизационного материальных резервов и т.д.

Государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций и гражданской обороны за короткий срок стала неотъемлемой и эффективной частью обеспечения безопасности страны.

Активно ведется модернизация и строительство современных пожарных аварийно-спасательных частей. С момента создания МЧС построены (реконструированы) 97 зданий специального назначения, в том числе 56 пожарных аварийно-спасательных частей и 17 пожарных аварийно-спасательных постов."

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Учитель истории актуализировал знания учащихся об организации подпольной борьбы, о партийном, комсомольском подполье, антифашистских группах и организациях в условиях оккупации, их структуре, ознакомил с новой информацией, акцентировал внимание на тех аспектах, которые не рассматривались на уроках по учебным предметам «Всемирная история» (тема «Борьба с захватчиками на оккупированной территории»), «История Беларуси» (тема «Развертывание народной борьбы против германских оккупантов»).

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учитель истории организовал обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Вопросы для обсуждения:

Кто руководил подпольным движением на оккупированной территории Беларуси? Каким образом осуществлялась координация деятельности подпольщиков?

Какие факторы, на ваш взгляд, содействовали развитию подпольного движения на оккупированной территории СССР?

Наиболее тяжелым периодом были первые месяцы войны, когда многочисленные подпольные организации и их руководители были выявлены германскими спецслужбами и уничтожены. Как вы думаете, почему, несмотря на массовые расстрелы, антифашистская борьба продолжалась?

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

В ходе занятия учащиеся выступили с сообщениями, которые подготовили, пользуясь дополнительной литературой.

Сегодняшним занятием учащиеся перешагнули через половину проекта "Школа активного гражданина". Сегодня на классных часах учащиеся занимались по теме "Я и Закон". 

"Активный гражданин знает, уважает и соблюдает Закон" - ключевая идея занятия.

В фокусе обсуждения находились такие понятия как:

• правовая культура, уважение к закону, правопорядку, нравственноправовым нормам и окружающим людям;
• права, обязанности и ответственность детей согласно законодательству Республики Беларусь;
• «шалость», «проступок», «преступление», «правонарушение», представление о последствиях противоправных деяний, чувство ответственности за свои поступки.

Учащиеся подготовили сообщения одноклассникам, составляли понятия, разгадывали кроссворды и многое другое для успешного усвоения темы.

Информационный блок «Приоритеты конфессиональной политики Республики Беларусь»

Для белорусского общества характерны веротерпимость и отсутствие конфликтов на религиозной почве. На поддержание мирного сосуществования религиозных общностей направлены и политика государства, и деятельность самих религиозных организаций. Конституция страны и Закон Республики Беларусь «О свободе совести и религиозных организациях» устанавливают равенство всех религий и вероисповеданий перед законом. Государство не вмешивается в вопросы частного исповедания той или иной религии, а контроль за деятельностью религиозных организаций ограничивается сферой выполнения ими законодательства республики без вмешательства во внутренние дела конфессий.

В Беларуси действуют 3 563 зарегистрированные в установленном законодательством порядке религиозные организации, 25 конфессий и направлений, в том числе 174 организации, имеющие общеконфессиональное значение (религиозные объединения, монастыри, миссии, братства, сестричества, духовные учебные заведения), и 3 389 общин (православные, римско-католические, христиан веры евангельской, евангельских христиан баптистов, адвентистов седьмого дня, лютеранские, иудейские, мусульманские, общины других религиозных направлений).

Ведущее место в религиозной жизни страны занимает Белорусская православная церковь, которая объединяет 15 епархий, 1 709 общин, 6 духовных учебных заведений, 35 монастырей, 15 братств, 10 сестричеств, одну миссию.

В составе Римско-католической церкви в Беларуси 4 епархии, 498 общин, 6 духовных учебных заведений, 11 миссий и 9 монастырей.

Протестантские религиозные организации представлены 1 038 религиозными общинами, 21 объединением, 22 миссиями и 5 духовными учебными заведениями 13 религиозных направлений. Наиболее многочисленными среди протестантских направлений являются объединения христиан веры евангельской (524 общины), евангельских христиан баптистов (281 община), адвентистов седьмого дня (73 общины).

В трех иудейских религиозных объединениях насчитываются 53 религиозные общины, они располагают 9 культовыми зданиями, одним духовным учебным заведением.

В Беларуси действуют 24 мусульманские религиозные общины, которые располагают 9 культовыми зданиями, в том числе Соборной мечетью в Минске. Ее официальное открытие состоялось 11 ноября 2016 года с участием Президента Республики Беларусь А.Г. Лукашенко и Президента Турции Р.Т. Эрдогана.

В 2015 году зарегистрирована буддистская община в Минске «Шен Чен Линг» традиции Бон.

Беларусь славится своим культурным наследием, которое напрямую связано с религиозной жизнью. К нему относятся церкви, монастыри, костелы, а также синагоги, мечети и деревянные храмы староверов.

Небольшое местечко Ивье Гродненской области можно назвать символом традиционной белорусской мультиконфессиональности и толерантности. Издавна здесь соседствовали католики, евреи, мусульмане и православные. В 2012 году на центральной площади города установили монумент «В честь дружбы и единства четырех конфессий Ивьевщины». Он представляет собой четыре стелы, украшенные полукруглыми арками. Памятник может послужить и своеобразным указателем: каждая из стел повернута в сторону главного культового сооружения указанной религии. Представители четырех религий живут в городе как добрые соседи, памятник конфессиям призван подчеркнуть возможность свободного вероисповедания и мирного сосуществования людей.

Информационный блок «Храм-памятник в честь Всех Святых и в память о жертвах, спасению Отечества нашего послуживших, – место духовного единения».

Освящение закладного камня храма-памятника в честь Всех Святых в Минске состоялось 4 июня 1991 года. Его совершил Патриарх Московский и всея Руси Алексий II в ходе первого Патриаршего визита в Беларусь.

Летом 2006 года началось строительство храма. Во время своего последнего визита в Беларусь (25 октября 2008 года) Святейший Патриарх Алексий II, находясь перед храмом, предложил дать ему новое название, отвечающее глубокому смыслу мемориала: «Храм-памятник в честь Всех Святых и в память о жертвах, спасению Отечества нашего послуживших».

В ходе Первосвятительского визита в Минск Святейший Патриарх Московский и всея Руси Кирилл 14 октября 2012 года возглавил церемонию открытия памятника Святейшему Патриарху Московскому и всея Руси Алексию II (автор идеи – отец Федор Повный, скульптор Владимир Слободчиков, архитектор Игорь Морозов), установленного у входа в церковь. Здесь же 2-6 июня 2014 года состоялся IV Европейский православно-католический форум, в котором участвовали представители 22 стран.

В рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» по изучению Великой Отечественной войны для учащихся 9 классов 20 января 2022 года было проведено занятие.

Тема: «Политика геноцида, грабежа и насилия»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Учитель истории: 

• актуализировал знания учащихся о политике геноцида в отношении населения Беларуси, акцентируя внимание на тех аспектах, которые не были освещены на уроке по учебному предмету «История Беларуси», тема «Германский оккупационный режим на территории Беларуси в 1941–1944 гг.»;
• ознакомил учащихся с содержанием информационных блоков: «Экономическая политика германских оккупационных властей»; «Пропагандистская, культурно-просветительская, национальная и религиозная политика оккупантов».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учитель истории организовал обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «Политика геноцида: концентрационные лагеря, гетто карательные операции, депортация населения на принудительные работы в Германию»

Вопросы для обсуждения:

Почему евреи выселялись в отдельные районы? Какое название получили районы для проживания евреев?

Охарактеризуйте проявления дискриминации и геноцида населения на оккупированной территории Беларуси. Дайте им оценку.

Блок «Экономическая политика германских оккупационных властей».

Вопрос для обсуждения:

Как вы считаете, какие цели преследовало германское командование, осуществляя на территории Беларуси свою экономическую политику?

Почему фашистам не удалось осуществить свои планы?

Блок «Пропагандистская, культурно-просветительская, национальная и религиозная политика оккупантов».

Гитлер так определил религиозную политику немецко-фашистских властей:

«Мы должны избегать того, чтобы одна церковь удовлетворяла религиозные потребности больших районов, и каждая деревня должна быть превращена в независимую секту. Наша политика на широких просторах должна заключаться в поощрении любой и каждой формы разъединения и  раскола». 

Вопрос для обсуждения:

Как вы считаете, какая роль отводилась церкви в оккупационной политике немецко-фашистских властей?

Почему фашистам не удалось осуществить свои планы ни с помощью агитации, ни с помощью лояльного отношения к населению?

Почему с каждым днем росло и распространялось антифашистское сопротивление?

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

Население захваченных стран Европы и Советского Союза не поддерживало политические и военно-экономические планы оккупантов.

Наоборот, с каждым днем росло и распространялось антифашистское сопротивление, причем не только в оккупированных странах, но и в странах – союзницах нацистской Германии.

В ходе проведения занятия был  просмотрен фильм и заслушены сообщения учащихся.

Информационный блок «Беларусь спортивная»

Современная Беларусь занимает достойное место в мировом спортивном сообществе. Беларусь по праву считается спортивной страной. В республике приняты законодательные акты, обеспечено участие государства в развитии и финансировании физической культуры и спорта, строительстве и содержании спортивных сооружений, оздоровительных центров, спортивных клубов, подготовке специалистов в области физической культуры и спорта, спортсменов высокого класса.

Традиционными стали:

• физкультурно-спортивные соревнования «Белорусская лыжня»,
• Всебелорусский физкультурно-спортивный праздник, посвященный Дню Независимости Республики Беларусь,
• Минский полумарафон
• республиканские отраслевые спартакиады
• республиканские соревнования среди детей и подростков по биатлону «Снежный снайпер»
• «Золотая шайба» – республиканские соревнования среди детей и подростков по хоккею на призы Президента Республики Беларусь
• республиканские соревнования среди детей и подростков по футболу «Кожаный мяч» на призы Президентского спортивного клуба
• республиканские соревнования по гандболу «Стремительный мяч»
• соревнования по шахматам «Белая ладья»
• детско-юношеская волейбольная лига «Мяч над сеткой»
• серия теннисных турниров «Золотая ракетка» среди детей возрастом до 12 лет

Для профессиональных спортсменов и любителей в Беларуси немало спортивных сооружений мирового класса. Среди них:

• Республиканский центр олимпийской подготовки по зимним видам спорта «Раубичи»;
• Республиканский центр олимпийский подготовки «Стайки»;
• Республиканский центр олимпийской подготовки конного спорта и коневодства в Ратомке;
• гребные каналы в Бресте и Заславле;
• Горнолыжный комплекс-курорт «Логойск»;
• Республиканский горнолыжный центр «Силичи»;
• Многофункциональный спортивно-зрелищный комплекс «Минск-Арена»;
• Многофункциональный культурно-спортивный и развлекательный комплекс «Чижовка-Арена»;
• Дворец спорта «Уручье».

Информационный блок «30 лет Национальному Олимпийскому комитету Республики Беларусь».

22 марта 2021 года исполнилось 30 лет с того момента, как в 1991 году на учредительной конференции в Минске был создан Национальный олимпийский комитет Республики Беларусь (НОК Беларуси).

Первым президентом НОК Беларуси избран председатель Госкомспорта БССР Владимир Николаевич Рыженков. Первым вице-президентом – трехкратный олимпийский чемпион по вольной борьбе Александр Медведь.

9 марта 1992 года НОК Беларуси признан Международным олимпийским комитетом в качестве временного члена этой организации.

Важной для белорусского спорта является 101-я сессия МОК, которая прошла 21-25 сентября 1993 года в Монако. На этой сессии НОК Беларуси стал полноправным членом мировой олимпийской семьи. Республика Беларусь получила право делегировать на Олимпийские игры свою национальную команду.

Впервые белорусские спортсмены выступили самостоятельной дружиной на Олимпийских играх в 1994 году. Это историческое событие произошло на зимних Играх в Лиллехаммере (Норвегия). Белорусскими атлетами тогда было завоевано две серебряные награды. Отличились Игорь Железовский (конькобежный спорт) и Светлана Парамыгина (биатлон).

Первую золотую медаль Олимпиады в истории независимой Беларуси завоевала Екатерина Карстен (Ходотович) (академическая гребля). Произошло это 28 июля 1996 года в Атланте (США).

Информационный блок «Беларусь туристическая»

Государственная программа «Беларусь гостеприимная» на 2021-2025 годы направлена на формирование и развитие современного конкурентоспособного туристического комплекса, увеличение вклада туризма в развитие национальной экономики. В сфере туризма в качестве приоритетов данной программой определены развитие въездного и внутреннего туризма, повышение конкурентоспособности туристических услуг и продвижение национальных туристических брендов на мировом рынке.

Сегодня 4 объекта на территории страны включены в Список Всемирного наследия ЮНЕСКО: национальный парк «Беловежская пуща», Мирский замок, архитектурно-культурный комплекс резиденции Радзивиллов в Несвиже и пункты геодезической дуги Струве.

Беларусь участвует в проектах, ориентированных на повышение туристической привлекательности нашей страны для соседних государств, – «Неизвестная Европа» в Гродненской области, Еврорегион «Поозерье», «Белла-Двина» в Витебской области. Все они помогают более эффективно использовать историко-культурное наследие и уникальный природный потенциал страны в сфере туризма.

На этой неделе проходят последние классные часы декабря у учащихся 5-7-х классов. На протяжении последних нескольких лет они проходят по единым темам республиканского образовательного проекта "ШАГ". Тема декабря - "Я и Малая родина".

Активный гражданин неравнодушен к тому, что происходит в его ближайшем окружении, и готов прикладывать усилия, чтобы мир рядом с ним становился лучше.

В фокусе обсуждения:

• значение малой родины в жизни каждого человека,
• знание своих корней,
• любовь к родной земле,
• осознание значимости своей деятельности для процветания и развития малой родины,
• чувство ответственности и гордости за свой край, историко-культурное и духовное наследие.

Учащиеся 5 "Б" класса провели интересный классный час, на котором читали, рисовали, знакомились с картой и книгами.

Учащиеся 6 "А" класса в рамках школы активного гражданина посетили музей им. А.В.Суворова.

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Учитель истории:

1. актуализировал знания учащихся о плане «Ост», о целях фашистской Германии по отношению к населению Беларуси;

2. познакомил  учащихся с содержанием информационных блоков:

• 1.«Новый порядок»;
• 2.«Административно-территориальное деление оккупированной территории БССР»;
• 3.«Оккупационный аппарат управления»;
• 4.«Коллаборационизм».       

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учитель истории организовал обсуждение информации, полученной в ШАГе 1

Учащиеся выступили с сообщениями, была организована работа с картой « Оккупационный режим на территории Беларуси 1941-1944гг.»

Просмотрен фильм по теме занятия.

В ходе реализации ШАГА 3 были подведены итоги встречи. Учащиеся отметили, что на оккупированной территории Беларуси немецко-фашистские захватчики установили «новый порядок», направленный на ликвидацию советского государственного строя и советских общественных организаций, грабеж и массовое уничтожение населения, разграбление материального

Оккупационный режим опирался на войска вермахта, спецслужбы СС и СД, тайную полевую полицию, жандармерию и вспомогательные местные полицейские силы. Неудачи германской армии на фронте, активная борьба партизан и подпольщиков в тылу оккупантов вынуждала германские власти искать поддержку среди местного населения. Из числа местных жителей создавались органы и организации, которые сотрудничали с врагом в его интересах и в ущерб своему государству (коллаборационисты).

Учитель истории Чиж Наталья Алексеевна ознакомила учащихся 9-х с содержанием информационных блоков:

• «От Москвы до Сталинграда»;
• «Проблема открытия Второго фронта»;
• «Тегеранская конференция».

Для обсуждения использовались следующие вопросы:

- Какие, по вашему мнению, битвы 1942–1943 гг. закрепили стратегическую инициативу Красной Армии?

- Как вы думаете, почему проблема открытия второго фронта долгое время оставалась нерешенной? Свое мнение обоснуйте.

- Какую роль в деятельности антигитлеровской коалиции сыграла Тегеранская конференция?

Ребята просмотрели мультимедийную презентацию, подготовили сообщения «Сталинградская битва и ее значение», «Тегеранская конференция».  

Была проведена  работа с исторической картой и атласами . Все это помогло ответить на вопросы мероприятия.

В конце мероприятия ребята сделали вывод: открытие в Западной Европе второго фронта  было важнейшей задачей среди политических и стратегических задач, стоявших перед участниками антигитлеровской коалиции в их борьбе против фашистского блока, что позволило бы значительно ускорить разгром фашистского блока и уменьшить потери Советского Союза, но тем не менее в 1943 году Советский Союз по-прежнему продолжал нести основную тяжесть борьбы с нацистской Германией и ее сателлитами.

Школа — это мастерская, где формируется мысль
подрастающего поколения,
надо крепко держать её в руках,
если не хочешь выпустить из рук будущее.
А. Барбюс

Сегодняшний тематический блок был посвящен школе, ее традициям.

Активный гражданин осознает себя членом сообщества, стремится сочетать личные и общественные интересы, хорошо воспитан, дисциплинирован, умеет дружить, стремится к новым знаниям, а все это после семьи закладывается в школе.

В фокусе обсуждения на классных часах 5-7-х параллелей обсуждались следующие понятия:

• школа и ее традиции,
• значимость участия в жизни класса, школы,
• уяснение своих прав и обязанностей,
• ученическое самоуправление, актив класса,
• законы класса для дружной и успешной жизни коллектива,
• «банк добрых дел»,
• коммуникативные навыки, дружба, товарищество, коллективизм,
• умение работать в группе и паре, сотрудничество,
• умение находить выход из спорных ситуаций,
• сочетание личных и общественных интересов,
• дисциплина и культура поведения, доброжелательность,
• уважение друг к другу, стремление к познанию.

Классными руководителями были организованы викторины, фотовыставки, интерактивные задания, беседы, обсуждения, дискуссии.

Учащиеся нашей школы продолжают принимать участие в республиканском проекте ШАГ - "Школа активного гражданина". Сегодняшняя тема занятия «Гордость за Беларусь. Всегда на связи».

Учащиеся были не только слушателями, но и активными участниками занятия: спорили, доказывали, отстаивали свою точку зрения, приводили аргументы и др.

Информационный блок «Цифровые технологии в жизни человека»

Первый телефон в Минске появился в 1890 году, а на 1 января 2020 года количество абонентов стационарной связи на 100 жителей составило 47,49. От времени, когда число неудовлетворенных заявок на установку домашних телефонных аппаратов составляло 682,1 тыс. (так было в 1995-м) и очередь на установку могла длиться 10 лет, мы пришли к мировым показателям: обеспечена техническая возможность подключения стационарного телефона на всей территории страны. Установлены телефоны во всех малонаселенных пунктах, где имелись заявления граждан.

Неуклонно растет количество абонентов сотовой подвижной электросвязи: на 1 апреля 2021 года их было 11,67 млн.

В 2020 году Беларусь поднялась на 40-е место в рейтинге ООН по уровню развития электронного правительства (правительство, которое взаимодействует с органами государственной власти, гражданами, организациями в электронном формате с минимальным личным (физическим) взаимодействием), охватывающем 193 страны. Точкой доступа для всех пользователей электронного правительства является Единый портал электронных услуг. Посредством портала гражданам и юридическим лицам оказывается 106 видов электронных услуг, осуществляется 36 административных процедур. Портал взаимодействует с 27 информационными ресурсами, владельцами которых выступают 17 государственных органов.

Блок: «Интернет как источник информации и средство связи: преимущества и недостатки»

Интернет является, пожалуй, самым выдающимся новшеством в области связи в истории человечества. Как и каждая инновация, Интернет имеет свои преимущества и недостатки.

Компьютер, благодаря Интернету, стал многофункциональным устройством, с которым возможно практически все: позвонить по телефону, принять факс, посмотреть телевизор, послушать радиостанцию, скачать последние музыкальные и киноновинки, купить билет на самолет, забронировать место в гостинице, найти необходимую информацию, полистать страницы книг в электронной библиотеке и т.д. Разнообразные информационные ресурсы Интернета являются сокровищницей информации, они содержат знания по любой теме. Поисковые системы делают информацию доступной. Стало обычной практикой обращаться за помощью к Интернету в решении любых вопросов.

18 ноября 2021 года, учащиеся 9-х классов, присутствовали на мероприятии по изучению истории Великой Отечественной войны в рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина». 

Тема: «Крах “молниеносной войны”»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Учитель истории познакомил учащихся с содержанием информационных блоков:

• «Захват Беларуси германским вермахтом»;
• «Смоленская битва (10 июля – 10 сентября 1941 г.)»;
• «Бои на Ленинградском направлении и на Украине»;
• «Московская битва»;
• «Вступление в войну США. Создание антигитлеровской коалиции».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учитель истории организовал обсуждение информации, полученной в ШАГе 1. Учащиеся подготовили сообщения по вопросам занятия, была проведена работа учащихся с атласами и картой, а также просмотр видео по данной теме.

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»  

Первые полгода Великой Отечественной войны были не просто временем испытания мужества народов Советского Союза и его армии. Они имели очень важное значение для дальнейших военных действий.

Эти полгода стали началом поражения гитлеровского вермахта. Стратегия «молниеносной войны», которая оправдала себя в войне на Западе, в СССР потерпела крах.

Приведите факты, свидетельствовавшие о провале германского плана «молниеносной войны». Что повлияло на срыв этого плана?

Семья – это МЫ. Семья – это я,
Семья – это папа и мама моя,
Семья – это Павлик — братишка родной,
Семья – это котик пушистенький мой,
Семья – это бабушки две дорогие,
Семья – и сестренки мои озорные,
Семья – это крестный, и тети, и дяди,
Семья – это елка в красивом наряде,
Семья – это праздник за круглым столом,
Семья – это счастье,
Семья – это дом,
Где любят и ждут, и не помнят о злом!

Сегодня завершилась последняя неделя месяца, на которой классные руководители 5-7 классов в рамках последнего классного часа месяца проводили очередное занятие школы активного гражданина по теме "Я и семья".

Активный гражданин ценит и уважает институт брака и семьи, он – ответственный семьянин.

В фокусе обсуждения стояли такие понятия как:

• семья и семейные традиции,
• ценности семейных отношений,
• семейная дипломатия,
• обязанности и права в семье,
• гордость, уважение, чувство любви к своей семье, родителям, родственникам,
• уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения,
• умение держать данное слово,
• забота о своей семье

Формы работы у учащихся были различные. Так в 5 "А" классе Радзивинович Наталья Николаевна организовала фотовыставку "Моя семья" и стикер-пак "Пожелания своим родителям".

Учащиеся 5 "Б" класса с классным руководителем Чмель Татьяной Михайловной провели классный час "Традиции моей семьи", который прошел весело, интересно и плодотворно.

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волненье и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хотим, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая эта семья!
(М. Лангер)

21 октября 2021 года с целью воспитания чувства ответственности за будущее Родины, расширения и систематизации знаний учащихся о событиях Второй мировой и Великой Отечественной войн в рамках проекта «ШАГ» был проведен информационный час по теме «Начало Великой Отечественной войны» для 9-х классов. На занятиях использовалась мультимедийная презентация, подготовленная Национальным институтом образования.

Мероприятие включало следующие информационные блоки:

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

• Блок «Цели нацистской Германии в войне против Советского Союза».
• Блок «План “Барбаросса”».
• Блок «Нападение Германии на СССР. Приграничные бои».
• Блок «Деятельность советского руководства по организации обороны страны: мобилизация, народное ополчение, эвакуация»

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учитель истории организовал обсуждение информации:

Вопросы для обсуждения:

Блок «Цели нацистской Германии в войне против Советского Союза»

1.Какой была основная цель гитлеровской Германии в войне против СССР?

2.Какие пункты плана «Ост» свидетельствовали о том, что фашисты планировали захваченные территории СССР колонизировать и германизировать?

3.Дайте оценку плану «Ост».

Блок «План “Барбаросса”».

Вопросы для обсуждения:

1.Как вы думаете, почему основное направление удара германской армии было выбрано через Беларусь? Сколько времени, судя по плану «Барбаросса», фашисты отводили на захват Беларуси?

2.Чем была обусловлена выбранная германским руководством стратегия «блицкрига» для разгрома СССР?

Блок «Нападение Германии на СССР. Приграничные бои».

Вопросы для обсуждения:

1.Как вы думаете, почему Советский Союз понес такие большие потери в первые дни войны?

2.Советские пограничники в первые дни войны часами и сутками сдерживали вражеские атаки. Чем, на ваш взгляд, обусловлен героизм советских солдат?

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

Германское руководство планировало «молниеносную войну», рассчитывало до 1 октября 1941 г. завершить военную операцию против СССР. Однако благодаря подвигу советских пограничников, Красной Армии, народного ополчения планы гитлеровцев были сорваны.

Для учащихся 9-х классов проводились занятия по  изучению истории Великой Отечественной войны в рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» – "Школа Активного Гражданина". Учитель истории ознакомил  учащихся содержанием с информационных блоков:

Блок «Мероприятия по укреплению обороноспособности страны»

Блок «Военно-патриотическая и оборонительно-массовая работа»

Блок «Вооруженные силы СССР»

Блок "Западный Особый военный округ"

Было организовано обсуждение информации, просмотрен видеоролик по теме занятия.

Образование в Республике Беларусь – обучение и воспитание в интересах человека, общества, государства, направленное на формирование гармоничной и разносторонне развитой личности. Государственная политика в сфере образования базируется на укреплении ведущих принципов развития национальной школы, среди которых: государственно-общественный характер управления; обеспечение принципа справедливости, равного доступа к образованию; повышение качества образования для каждого.

В течение четырех последних дет Республика Беларусь входит в группу 30 наиболее развитых стран по показателям в сфере образования. Согласно докладу ПРООН о человеческом развитии 2020 года по показателю «Ожидаемая продолжительность обучения», который в нашей стране составляет 15,4 года, Беларусь занимает 27-е место среди 189 стран. По показателю «Средняя продолжительность обучения» (12,3 года) – 10-е место. Уровень грамотности взрослого населения Беларуси составляет 99,6 %, охват базовым, общим средним и профессиональным образованием занятого населения – 98 %.

В 2021/2022 учебном году в Беларуси функционирует 2940 государственных учреждений общего среднего образования, к учебным занятиям приступило около 1 млн 85 тыс. учащихся, в том числе 118 тыс. первоклассников. В 2021 году открыто 7 новых школ.

Учреждения высшего образования (далее ‑ УВО) обеспечивают подготовку специалистов по всем направлениям экономики и социальной сферы с учетом структуры и потребностей рынка труда.

В 1581 году в Полоцке был основан иезуитский коллегиум. 12 января 1812 года указом императора Александра I он был преобразован в Полоцкую иезуитскую академию с правами университета и стал первым высшим учебным заведением на территории современной Беларуси. Его наследником считают Полоцкий государственный университет. А в 1775 году в Гродно начала работу Высшая медицинская академия – первое на территории Беларуси высшее учреждение образования по подготовке медицинского персонала.

Сегодня в республике функционируют: 42 государственных УВО (31 университет, 9 академий, 2 института); 8 УВО частной формы обучения.

В 1991 году в стране обучалось 3 832 иностранных учащихся. В 1997/1998, 1998/1999 учебных годах численность иностранных студентов, обучавшихся в Беларуси на контрактной основе, стабилизировалась на уровне трех тыс. человек. В 2020/2021 учебном году число иностранных граждан, обучающихся в белорусских учреждениях образования, составило 26,0 тыс. человек из 107 стран мира.

Перед учащимися 10-х классов выступил Дорогокупец Андрей Федорович - заместитель начальника отдела внутренних дел Кобринского райисполкома по идеологической работе и кадровому обеспечению.

Как для учащихся 8-11-х классов, так и для учащихся 5-7-х классов и подошел к концу очередной год занятий в школе активного гражданина. В этом году в 5-7-х классах было проведено 9 занятий, таким образом завершив цикл тематических блоков, лежащих в основе гражданской компетентности: «Я» + «Я и Школа» + «Я и Семья» +«Я и Малая родина» + «Я и Закон» + «Я и Общество» + «Я и Природа» + «Я и Культура» + «Я и Планета» = «Я – активный гражданин Республики Беларусь».

Заключительное, что осталось рассмотреть "Я и Планета".

Активный гражданин политически грамотен, толерантен, обладает широким кругозором.

В фокусе обсуждения стояли такие моменты как: бережное отношение к окружающему миру, к себе, к межличностным отношениям со сверстниками и взрослыми, готовность к социальным действиям в соответствии с нормами, принятыми в мировом сообществе.

В некоторых классах прошел информ-дайджест «Беларусь на карте мира».

Вот и подошел к концу очередной год занятий в школе активного гражданина. В этом году в 8-11-х классах было проведено 11 занятий вместо 9. 

Заключительное занятие было посвящено семье как настоящей ценности в жизни.

Информационный блок «Благополучие семьи – залог развития и прогресса страны»

"Ежегодно 15 мая отмечается Международный день семей (International Day of Families). Праздник был учрежден Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций в 1993 году с целью привлечения внимания широкой общественности к проблемам семьи, семейным ценностям, вопросам материнства и воспитания детей." 

В Республике Беларусь поддержка семьи является национальным приоритетом. Семья выступает важнейшим источником формирования и развития личности, воспроизводства человеческого капитала, накопления и передачи традиций, духовных и нравственных ценностей. 

Учащиеся познакомились с комплексом мер, направленных на укрепление института семьи, поддержку многодетных семей. Некоторые из этих мероприятий учащимся были знакомы, так как немало среди них воспитывается в больших, дружных, многодетных семьях, а о некоторых привилегиях, особенно для молодых семей, услышали впервые.

Информационный блок «Семья как колыбель общечеловеческих ценностей»

Семейные ценности – это то, что нельзя купить ни за какие деньги или получить по наследству. Семейные ценности можно и нужно обрести и пронести через всю жизнь всем вместе. Это чувства, благодаря которым семья становится крепкой. Это всё то, что люди переживают вместе внутри дома – радость и горе, благополучие или проблемы и трудности. Это любовь и уважение, дружба и взаимопомощь, уют и тепло, семейные традиции и совместные увлечения…

Семейные традиции – это уважение к наследию предков, сформировавшееся в определенной культурно-исторической, территориальной, природной среде, открытость и уважение к культуре и взглядам других, передача от поколения к поколению духовного, культурного и социального наследия, сохраняющегося в семьях. Это сохранение преемственности поколений. Это любовь к своему народу, роду, к своим предкам, к родной природе и земле.

Учащиеся не только познакомились с некоторыми примерами ценностей и традиций, но и поделились уже своим небольшим жизненным опытом отношений в кругу семьи, рассказали о традициях, поддерживаемых внутри семьи.

Сегодня занятие с учащимися состояло из двух блоков.

Блок 1: «Перед памятью время бессильно»

22 июня в Беларуси отмечается День всенародной памяти жертв Великой Отечественной войны. В этот день в стране вспоминают тех, кто ценой своей жизни выполнил долг по защите Родины, всех погибших, замученных в фашистской неволе, умерших в тылу от голода и лишений.

На рассвете 22 июня 1941 года фашистская Германия, нарушив Договор о ненападении, начала войну против Советского Союза. Началась реализация плана «Барбаросса», согласно которому немецкое военное руководство рассчитывало провести молниеносную войну и одним ударом разгромить СССР.

На территорию Беларуси наступала самая мощная группировка немецких войск. Вражеская авиация бомбила железнодорожные узлы, аэродромы, а также Брест, Гродно, Волковыск, Барановичи и другие белорусские города.

22 июня первыми движение у советской границы заметили пограничные наряды. Затем над головами пограничников начали проплывать самолеты с черными крестами. После раздались оглушительные разрывы снарядов и мин. Линейные заставы погранотрядов в 4.00 были подвергнуты сильному артиллерийскому и минометно-пулеметному обстрелу. После первых ошеломляющих залпов, неизбежного минутного замешательства раздались голоса командиров: «Застава, в ружье!»

22 июня 2021 года исполнится ровно 80 лет с начала Великой Отечественной войны. Самый длинный день 1941 года стал началом долгой и трудной дороги к Победе. Большинству из тех, кто принял на себя первый удар фашистов, не суждено было дожить до взятия Берлина. Но и тех, кто прошел все испытания и встретил счастливый май 1945 года, все меньше. 20 апреля 2021 года в Москве на 92 году жизни умер Петр Павлович Котельников – последний из остававшихся в живых защитников Брестской крепости.

Петр Котельников родился в 1929 году в Пензенской области. Рано лишившись родителей, мальчик оказался в одном из детских домов Ростовской области. Там он научился играть на альте, и в 1940 году его вместе с четырьмя товарищами забрали воспитанником в музыкальный взвод 44-го стрелкового полка (Брестская крепость).

В последний мирный день юные музыканты репетировали у Северных ворот Брестской крепости. Под утро их разбудил сильный удар. Котельников увидел раненых, убитых и понял: это уже не учения, а война. Юный защитник Брестской крепости, которому едва исполнилось 12 лет, с первых минут войны помогал раненым, носил им боеприпасы, еду, воду, так как оружие ребенку не давали. Он стал прототипом главного героя российско-белорусского художественного фильма «Брестская крепость».

В жизни вмиг повзрослевшего Петра Котельникова был лагерь для военнопленных в Бяла-Подляске. Были неудачный побег, тюрьма, голод, побои и издевательства, снова побег. После Котельников с товарищами оказался в Жабинковском районе, в деревне Саки, где дети помогали по хозяйству за еду и одежду. Все попытки попасть на фронт не удались.

Свою послевоенную жизнь Петр Котельников связал с армией. Принимал участие в боевых действиях на территории Эфиопии, выполняя интернациональный долг. Служил в Западной группе советских войск в Германии.

Свою военную карьеру Петр Котельников закончил в звании полковника. Среди его многочисленных наград есть и орден Красной Звезды за выполнение интернационального долга в одной из африканских стран. После выхода в отставку он жил и работал в Бресте, а в начале 2000-х переехал в Москву. Но ежегодно 22 июня приезжал в крепость, где когда-то принял свой первый бой.

Президент Беларуси Александр Григорьевич Лукашенко, принимая участие в памятном мероприятии по случаю годовщины начала Великой Отечественной войны в Бресте (22 июня 2020 года), акцентировал внимание на важности сохранения памяти о событиях войны, чтобы подобное в истории больше не повторилось: «Как только мы это забудем, мы снова окунемся в хаос, дестабилизируем страну, мы породим новую войну. Вот поэтому мы сегодня в ранее утро пришли сюда – чтобы никогда не повторилось то, что было здесь. Это не просто рядовой ритуал. Это память, для того чтобы мы с вами, наши дети никогда не столкнулись с такими проблемами».

«Сегодня все мы, потомки славных воинов, воплощаем в жизнь все, за что боролись защитники Отечества в годы Великой Отечественной войны. Мы растим детей, строим свои независимые государства, а главное – мы свободные люди. Мы не стали теми, на кого рассчитывали фашисты, придя сюда 22 июня», – добавил он.

«Многочисленные войны оставили глубочайший след в памяти нашего народа. Но они научили нас главному – беречь и ценить мир и независимость, без которых у нас нет будущего», – подчеркнул Президент.

Блок 2 «Республиканский культурно-патриотический киномарафон «Смотри и помни», посвященный 80-летию начала Великой Отечественной войны».

В учреждениях образования Республики Беларусь с 1 апреля 2021 года стартовал республиканский культурно-патриотический киномарафон «Смотри и помни», посвященный 80-летию начала Великой Отечественной войны.

Киномарафон предусматривает просмотр и обсуждение учащимися художественных кинофильмов, посвященных Великой Отечественной войне. Участникам киномарафона – учащимся V–XI классов учреждений общего среднего образования, учащимся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования – предлагается просмотреть художественные фильмы, объединенные в 7 тематических блоков: «Начало войны», «Нравственный выбор на войне», «Любовь и дружба на войне», «Судьба женщины на войне», «Дети на войне», «Беларусь непокоренная», «Мы из будущего».

Учащиеся нашей школы так же с апреля месяца принимают участие в данном мероприятии.

Кроме сегодняшнего дня вся прошлая неделя была посвящена столь значимой дате в истории нашей страны. С 3 по 7 мая в ГУО «Средняя школа № 2 г. Кобрина» проводились мероприятия, посвящённые 76-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне, Дню Государственного Герба и Дню Государственного Флага Республики Беларусь.

В рамках недели уже были организованы и проведены следующие мероприятия:

- тематическая выставка в библиотеке «Государственная символика Республики Беларусь»;

- круглый стол для учащихся 11-х классов «В символах государства история народа» в ГУО «Кобринский районный центр детского творчества»;

- акция «Дети Беларуси – ветеранам и будущим поколениям» (посещение и поздравление ветеранов ВОв с праздником Великой Победы);

- конкурс рисунков в рамках акции «Гордимся Родиной своей»;

- районный этап проекта поисковой экспедиции «Дети войны – детям мира!»;

- республиканская акция по созданию видеофильмов «Как это было»;

- тематическая интерактивная экскурсия «Великая Отечественная война на Кобринщине» для учащихся 11-х классов;

- культурно-патриотический киномарафон «Смотри и помни» (просмотр фильмов);

- информационные и классные часы «Символы гордости, чести и славы»;

- республиканский конкурс эссе «Живая память благодарных поколений».

- районное мероприятие, посвящённое Дню Государственного герба Республики Беларусь и Государственного флага Республики Беларусь;

- «Вахта памяти» в сквере им. В.П. Пуганова;

- районный конкурс рисунков «Мирное небо» (парк им. А.В. Суворова);

- республиканский фотоконкурс «Граница как любовь»;

- районный конкурс чтецов «Цена Победы» (парк им. А.В. Суворова).

Край мой беларускі, край!
Дай мне прыгарнуцца, дай!
Да твайго ляснога
Вераснога долу,
Дзе так шчасця многа
Выпала на долю, -
Дай жа прыгарнуцца, дай!
Край мой беларускі, край!
Ніл Гілевіч "Край мой беларускі"

5-7-е классы сегодня общались на тему белорусской культуры и традиций в целом и нашей Кобринщины в частности.

Активный гражданин знает и ценит культурное наследие своей страны.

В фокусе обсуждения стояли такое понятия как:

• ценностное отношение к обычаям, традициям, своего народа, своей семьи;
• понятие о внешней и внутренней культуре;
• национальная культура;
• сохранение культурного и исторического наследия;
• самореализация в творческой деятельности.

Учащиеся познакомились с белорусскими обрядами, традициями, поиграли в игры наших бабушек и прабабушек.

"Жил-был один очень вспыльчивый и несдержанный молодой человек. И вот однажды его отец дал ему мешочек с гвоздями и наказал каждый раз, когда он не сдержит своего гнева, вбить один гвоздь в столб забора.

В первый день в столбе было несколько десятков гвоздей. На другой неделе он научился сдерживать свой гнев, и с каждым днём число забиваемых в столб гвоздей стало уменьшаться. Юноша понял, что легче контролировать свой темперамент, чем вбивать гвозди.

Наконец пришёл день, когда он ни разу не потерял самообладания. Он рассказал об этом своему отцу и тот сказал, что на сей раз каждый день, когда сыну удастся сдержаться, он может вытащить из столба по одному гвоздю.

Шло время, и пришёл день, когда он мог сообщить отцу о том, что в столбе не осталось ни одного гвоздя. Тогда отец взял сына за руку и подвёл к забору:

— Ты неплохо справился, но ты видишь, сколько в столбе дыр? Он уже никогда не будет таким как прежде. Когда говоришь человеку что-нибудь злое, у него остаётся такой же шрам, как и эти дыры. И не важно, сколько раз после этого ты извинишься — шрам останется."

Актуальность темы духовно-нравственного развития молодежи на современном этапе очевидна. Сейчас, когда материальные ценности доминируют над духовными, у многих людей искажены представления ο доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме.

Своеобразным стержнем внутреннего мира человека являются нравственные ценности, которые занимают особое место среди множества проявлений человеческой духовности. Поэтому сегодня все более активно поднимаются вопросы духовно-нравственного характера.

Исследователи отмечают, что белорусы миролюбивы, для них не характерно чувство национального превосходства над другими национальностями. Говоря о толерантности белорусской нации, обычно выделяют такие черты, как рассудительность и поиск справедливости без насилия, стремление к разумному компромиссу, терпимость, чуткость, уважение людей с иным мировосприятием и стилем мышления.

Исторически преемственная толерантность белорусской нации, межэтническое и межконфессиональное согласие в белорусском обществе в целом по праву являются визитной карточкой нашей страны.

На эти и другие вопросы общались сегодня учащиеся 8-11-х классов на очередном занятии "Школы активного гражданина".

Учащиеся 11-х классов познакомились с Премией "За духовное возрождение", узнали награжденных в прошлом году, посмотрели видеообращение Президента.

У учащихся 9-10-х классов состоялась встреча с отцом Александром, который провел беседу о духовном воспитании.

Веду глазами, словно по холсту,
Душой гармонии касаясь осторожно…
Создал же Бог такую красоту,
Что словом описать ну просто невозможно.

Природы кисть – волшебная рука!
Обилие красок сердце поражает:
У ног течёт прохладная река,
Над горизонтом солнце догорает.

Что жизнь моя? В потоке дней
Я, как ребёнок, радуюсь картине…
Пока ещё здесь не было людей,
А, значит, зла тут нету и в помине.

Замедлив шаг на каждую версту,
Теперь я по Земле ступаю осторожно.
Создал же Бог такую красоту,
Что словом описать ну просто невозможно!

Источник

Для учащихся 5-7-х классов тема классных часов сегодняшней недели звучала "Я и Природа". В фокусе обсуждения - активный гражданин осознает ценность и уязвимость природы, стремится к ее сохранению и защите.

В некоторых классах прошла акция «У природы есть друзья – ты и я» по уборке городского парка им. Суворова и сквера им. Пуганова. В других же на классных часах обсуждали значимость природы и разумного природопользования.

Любовь к природе и бережное отношение к ней и ее богатствам, понимание красоты, неповторимости природы, экологическая безопасность, экологическая ответственность, экологическая грамотность, участие в экологической деятельности - без понимания этих вопросов невозможно существование в окружающем нас мире.

В классах были организованы книжные выставки, чтение книг, фотоуголки.

Учащиеся делились с одноклассниками своими достижениями и наградами в различных экологических акциях и конкурсах.

Сегодняшнее занятие школы активного гражданина для учащихся 8-11-х классов состояло из двух информационных блоков:

1. Информационный блок «Единение народов Беларуси и России: события, факты»
2. Информационный блок «Будущее Союзного государства – в руках молодежи и для молодежи»

На первом блоке учащиеся познакомились, а некоторые вспомнили из уроков истории основные события, предшествовавшие созданию союзного государства.

2 апреля Республика Беларусь и Российская Федерация отмечают День единения народов Беларуси и России. Этот выбор обоснован исторически и социокультурно. Наши народы сформировались в лоне единой восточнославянской цивилизации.

Начало широкомасштабной интеграции Республики Беларусь и Российской Федерации как двух суверенных государств было положено 2 апреля 1996 года, когда Президент Республики Беларусь Александр Григорьевич Лукашенко и первый Президент России Борис Николаевич Ельцин в Москве подписали Договор о Сообществе Беларуси и России. Этот день вошел в нашу историю как День единения народов Беларуси и России.

Ровно через год, 2 апреля 1997 года, Республика Беларусь и Российская Федерация подписали Договор о Союзе Беларуси и России.

Ключевым проектам внутри Союзного государства уделяется особое внимание. Вот лишь некоторые из них:

• Программа совместной деятельности по преодолению последствий чернобыльской катастрофы
• Программа «Мониторинг-СГ»
• Программа «Компомат»
• Программа «СКИФ-Недра»
• Программа согласованных действий в области внешней политики

«Молодежи не свойственна самоуспокоенность, а значит,
сегодня необходимо продумывать новые подходы
к реализации молодежной политики, интересным
совместным проектам, которые послужат сохранению
и укреплению дружественных отношений, повышению
конкурентоспособности Союзного государства в условиях глобализации»

Министр образования Республики Беларусь

Во втором блоке учащиеся познакомились с молодежными мероприятиями, конкурсами, фестивалями, инициативами, проводимыми в рамках Союзного государства.

На параллели 11-х классов приглашенным гостем на сегодня стал Дорогокупец Александр Федорович - заместитель начальника Кобринского отдела департамента охраны.

Он не только пообщался с учащимися на тему школы активного гражданина, но и не лишний раз напомнил про правильное и безопасное общение в сети; рассказал про преступления, совершаемые с использованием компьютерной техники. В завершение встречи показал видеоматериал, созданный к 60-тилетию Академии МВД Республики Беларусь, в рамках профориентационной работы с будущими выпускниками.

Заканчивается февраль, а вместе с ним подводятся итоги классных часов 5-7-х классов. Темой этого месяца была "Я и Общество".

Учащиеся обсуждали основную идею - "Активный гражданин гордится народом своей страны, осознает себя его представителем, социально активен, стремится реализовать себя в профессии, чтобы трудиться на благо общества".

В фокусе обсуждения стояли:

• любовь к Родине, патриотизм, осознание того, что долг каждого гражданина – защита своего Отечества;

• позитивное отношения к себе и к окружающему миру;
• соблюдение норм и правил поведения во время общения с окружающими в общественных местах;
• активная общественная позиция.

В некоторых классах прошел предложенный диалог-спор «Молодежные субкультуры: самовыражение или протест?»

Учащиеся 7 "Б" класса с классным руководителем Баланович Светланой Николаевной посетили музейно-педагогическое занятие в Кобринском музее им. А.В. Суворова "Знакомьтесь - сваха!".

Все мероприятия последних 10 дней были посвящены теме "Школы активного гражданина" «В единстве народа – сила независимого государства».

16 февраля учащиеся 11-х классов возложили цветы в Сквере воинской славы, почтив память воинов-кобринцев, погибших в Афганистане.

18 февраля учащиеся 11-х классов провели встречу с Александром Ивановичем Зозулей, участником военных действий в Афганистане, в прошлом глава города Кобрина и Кобринского района. Встреча прошла интересно, эмоционально, не оставив ребят равнодушными.

22 февраля девятнадцати учащимся 10-11-х классов были вручены удостоверения МООП.

23 февраля, по традиции, считается праздником настоящих мужчин! В этот день принято поздравлять всех парней и мужчин: в первую очередь тех, кто служит или уже прошел службу в армии; чья работа или служба связана с милицией или должностью военного; а также дарить подарки своим отцам, мужьям, братьям и самым близким защитникам отечества. В этот день в нашей школе звучали самые теплые пожелания и поздравления с праздником наших мальчиков и мужчин. А десять человек 10-х классов посетили торжественное мероприятие в сквере им. А.И. Морозова, посвящённое Дню защитника Отечества и Вооружённых Сил Республики Беларусь.

24 февраля в рамках "Школы активного гражданина" состоялась встреча учащихся с директором школы, депутатом районного Совета депутатов избирательного округа № 6 Кудрявцевым Александром Евгеньевичем, участником 6 Всебелорусского народного собрания.

25 февраля прошли занятия во всех 8-11-х классах. 2021 год объявлен годом Народного единства. Патриотизм, народные ценности и нравственные идеалы, подлинная сплоченность общества, основанные на общем прочтении исторических христианских традиций и видении будущего — это основополагающие концепты народного единства. Беларусь всегда славилась традициями доброго, уважительного отношениями между людьми разных национальностей и вероисповеданий.

Единство Беларуси – это ключевое условие сохранения независимости, бережного отношения к историческому наследию и приумножению того лучшего, что уже было сделано.

Эти и другие вопросы учащиеся обсудили в своих классных коллективах.

"Если кто-нибудь захочет изучить все законы,
то у него не будет времени нарушать их"
И. Гёте

Сегодня для учащихся 5-7-х классов прошло очередное занятие "Школы активного гражданина". В большинстве классов оно прошло в форме круглого стола «Закон суров, но это – Закон!»

Активный гражданин знает, уважает и соблюдает Закон. В фокусе обсуждения стояли следующие понятия:

• правовая культура, уважение к закону, правопорядку, нравственно-правовым нормам и окружающим людям;
• права, обязанности и ответственность детей согласно законодательству Республики Беларусь;
• «шалость», «проступок», «преступление», «правонарушение», представление о последствиях противоправных деяний, чувство ответственности за свои поступки.

Учащиеся знакомились с теорией, основными понятиями, разграничивали понятия "преступление", "правонарушение", "проступок".

"Там, где люди честны, законы бесполезны;
там, где люди испорчены, законы не соблюдаются"
Б. Дизраэли

Информационный блок "Белорусская наука - фактор успешного развития молодого суверенного государства"

Ежегодно в последнее воскресенье января в Беларуси отмечается День белорусской науки, официально установленный в 1993 году.

Наука в Беларуси – мощная интеллектуальная индустрия. Белорусские ученые вносят существенный вклад в развитие экономики страны. Конкурентоспособность экономики зависит от наличия высокотехнологичных производств и внедрения инноваций.

Национальная академия наук Беларуси является высшей государственной научной организацией Республики Беларусь, интеллектуальным и экспертным центром, который играет важную роль в определении направлений и конкретных путей развития страны, ядром современной системы генерации знаний и инноваций.

Информационный блок "Наука - важное условие достижения Целей устойчивого развития"

Наука – мощнейший двигатель общественного прогресса. Она позволяет нам продлевать жизнь, следить за состоянием здоровья, благодаря ей мы можем производить лекарства, чтобы лечить болезни и облегчать боль, она помогает нам удовлетворить базовые потребности, в том числе в пище, и добывать энергию. Наука делает нашу жизнь ярче, насыщеннее и интересней, включая спорт и музыку, последние достижения в сфере коммуникационных технологий. Наука помогает нам находить решения для проблем повседневной жизни и искать ответы на загадки Вселенной. Другими словами, она является одним из важнейших источников знаний. Она играет важную роль для роста благосостояния общества. Развитие науки имеет большое значение для достижения Целей устойчивого развития.

Информационный блок "Наследникам великих открытий новые прорывы совершать"

«100 идей для Беларуси» – республиканский молодежный проект «БРСМ», который направлен на активизацию инновационной деятельности и профессиональной мобильности молодежи, создание и продвижение конкретных инновационных проектов и перспективных научно-технических разработок.

В последнюю неделю декабря для учащихся 5-7-х классов прошел 4 тематический блок, лежащий в основе мероприятий проекта "Школа активного гражданина" - "Я и Малая Родина".

Активный гражданин неравнодушен к тому, что происходит в его ближайшем окружении, и готов прикладывать усилия, чтобы мир рядом с ним становился лучше.

В классах или параллелях прошли классные часы с различными формами работы с учащимися (викторины, видеофильмы, книжные выставки, выступления учащихся, творческие задания и др.).

В фокусе обсуждения:

• значение малой родины в жизни каждого человека,
• знание своих корней, любовь к родной земле,
• осознание значимости своей деятельности для процветания и развития малой родины,
• чувство ответственности и гордости за свой край, историко-культурное и духовное наследие.

Учащиеся составляли карту мест своей малой Родины, знакомились с важными датами в ее истории, делились своими добрыми делами на благо малой Родины, презентовали своим одноклассникам награды и достижения в конкурсах, проводимых в 2018/2020 гг. в рамках Года малой Родины.

«Беларусь – мая краіна!
Беларусь – мая Дзяржава!
Беларусь – мая Айчына!
Беларусі маёй слава!»

Вратислав Ветроврат

Тема «Я родным краем ганаруся і ведаю – я не адзін»

Наша общая Родина – красивая, мирная, независимая и процветающая Беларусь. За годы независимости облик и инфраструктура наших населенных пунктов преобразились в разы. Это не только внешний вид, но и создание комфортных условий для жизни белорусов вне зависимости, в городской либо сельской местности они проживают.

Инициативные группы учащихся в каждой параллели классов подготовили презентационные материалы всех областей нашей страны и представили своим одноклассникам.

В фокусе обсуждения были следующие моменты: независимая и процветающая Беларусь, малая родина в судьбе каждого человека, суверенитет, независимость, чувство гордости за достижения своей страны, масштабные социальные объекты, значимые промышленные объекты, социально-экономическое развитие регионов, активная гражданская позиция.

В качестве информационной основы сегодняшнего «ШАГа» были использованы:

• мультимедийная презентация «Достижения суверенной Беларуси в различных сферах общественной жизни»
• мультимедийный проект Белорусского телеграфного агентства «З гонарам у сэрцы», посвященный достижениям суверенной Беларуси в различных сферах (финальный выпуск проекта БЕЛТА «З гонарам у сэрцы» – «Большая малая родина») (https://za-belarus.by/, https://za-belarus.by/rodina)
• презентационный ролик о Беларуси смотреть
• Belarus. One day in life смотреть
• "Города Беларуси. Кобрин" смотреть
• "Маршрут построен. Кобрин. Выпуск 15.03.2020" смотреть

Используя возможности учебных кабинетов, были просмотрены видеоролики о Беларуси и городе Кобрине.

Учащиеся читали стихи о своем городе, делились своими достижениями и добрыми делами на благо своей Родины.

Мне выпала шчасце тут нарадзіцца!
Мясцін прыгажэйшых не ведаю я.
Мой Кобрын, мая залатая крыніца,
Святая, любімая маці-зямля!

З усмешкай дзяцінства заўжды ўспамінаю,
Як першыя крокі рабіла свае,
Як сцежкі-дарожкі роднага краю
З маленства вялі ў юнацтва мяне.

У гэтых мясцінах, у прыгожых алеях,
У Сувораўскім парку, у любым двары,
Гляджу я заўсёды наперад з надзеяй,
І сэрца шапоча: “Ірына, твары!”

Мой Кобрын! У каханні табе прызнаюся,
Бяскрайнім лясам, васільковым палям,
Гісторыяй даўняй тваёй ганаруся,
І спадчынай той, што пакінуў ты нам.

І лёс мой якой не павёў бы дарогай,
Я сэрцам адданая роднай зямлі.
Маліцца я буду Госпаду Богу,
Каб мір і спакой тут заўсёды жылі!

Мой Кобрын, мой горад, мой родны куточак!
Ты сэрцу так мілы і так дарагі!
Як белы рамонак, як блакітны званочак-
Прыгожая  кветка на гэтай зямлі!

Радзівіновіч Ірына, вычаніца 11 "А" класа

К сегодняшнему дню кроме этого было приурочено вручение денежных премий учащимся, показавшим высокие результаты на различных этапах республиканской олимпиады по учебным предметам.

Достижения учащихся в конкурсах,
проводимых в рамках Года малой Родины 2018/2020 года

Районные

Районный этап республиканского конкурса литературных работ «Великая победа: наследие и наследники», посвященного 75-летию Победы в Великой Отечественной войне Трофимова Татьяна, учащаяся 11 «А» класса, диплом II степени (номинация «Нам есть с кого брать пример!») (руководитель Чмель Валентина Васильевна) Радзивинович Ирина, учащаяся 10 «А» класса, диплом II степени (номинация «Послание ветерану») (руководитель Радзивинович Наталья Николаевна)

Лукашевич Мария, учащиеся 10 «Б» класса грамота ІІ место районный этап республиканского конкурса буктрейлеров «Книга с экранов» (руководители Вышинская Ольга Александровна, Радзивинович Наталья Николаевна)

Стаськевич Наталья, учащаяся 10 «А» класса, диплом II степени районный этап конкурса сочинений эпистолярного жанра «Напиши письмо взрослому о мире, в котором мы живем» (руководитель Шевченко Алла Павловна)

Веремеенко Вера, 5 «В» класс, диплом І степени Климушко Анна, 10 «А» класс, диплом І степени районный этап республиканского конкурса рисунков ДОСААФ «С чего начинается Родина…» к 75-летию освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков и Победы советского народа в Великой Отечественной войне

Новик Алина Ивановна, Бельченкова Татьяна Викторовна, педагоги-организаторы, благодарность РК ОО "БРСМ" за личный вклад в реализацию общественно значимых инициатив и проектов БРСМ

Соколюк Дарья, Лукашевич Мария, учащиеся 10 "А" и 10 "Б" класса, благодарность районный конкурс социальных роликов (номинация "С большой любовью к малой родине") (руководитель Бельченкова Татьяна Викторовна)

Объединение по интересам «Краеведение» диплом лауреата районный этап республиканского конкурса «Мясцiны майго дзяцiнства» (номинация «Информационно- справочное издание) (руководитель Литвинюк Инна Константиновна)

Районный этап XXІІІ Республиканской выставки декоративно-прикладного творчества «Калядная зорка»: дипломы 1 степени Бобрик Евгения, Колосун Дарья, Куняшевич Арина (руководитель Витковская Екатерина Вадимовна); Тюльпак Максим диплом 2 степени (руководитель Тюльпак Анна Николаевна)

Благодарность сельскохозяйственному отряду "БиссолоГабриэлеФарм" им. В.П. Пуганова ГУО "Средняя школа № 2 г. Кобрина" участнику районного конкурса на лучший студенческий отряд 2019 года (руководитель Бельченкова Т.В.)

Хоровой коллектив учащихся диплом 2 степени районный этап республиканского смотра-хорового творчества «Спяваем разам» (руководитель Гражинская Светлана Николаевна)

Новик Анастасия, учащаяся класса, диплом 2 степени районный этап республиканского конкурса компьютерных разработок патриотической направленности "Патриот.by"(руководитель Новик Алина Ивановна)

Дементюк Анастасия, учащаяся 8 "А" класса, Акуленко Алеся, учащаяся 8 "В" класса, диплом 3 степени районный этап республиканского конкурса "Скарбонка краязнаўчых находак" (руководители Литвинюк Инна Константиновна, Чиж Наталья Алексеевна)

Вечёрко Евгения, Ковальчук Виктория, Тимошук Марк, Хорошко Антон, учащиеся 8 "Б" класса, диплом 3 степени районный этап республиканского конкурса по озеленению и благоустройству территорий "Украсим Беларусь цветами" (руководитель Лукашук Е.Л.)

Дементюк Анастасия, учащаяся 7 "А" класса, Акуленко Алеся, учащаяся 7 "В" класса, диплом 3 степени районный этап республиканского конкурса "Не меркнет летопись Побед" в рамках республиканской героико-патриотической акции "Великой Победе - 75!" (номинация "Своих героев не забудем имена") (руководители Литвинюк Инна Константиновна, Чиж Наталья Алексеевна)

В развитие проекта «Школа Активного Гражданина», который успешно реализуется в VIII–XI классах учреждений общего среднего образования с 2018/2019 учебного года, в 2020/2021 учебном году началась реализация одноименного образовательного проекта для учащихся V–VII классов.

Ключевая идея проекта

Понятие гражданственность предполагает освоение и реализацию ребенком своих прав и обязанностей по отношению к себе самому, своей семье, коллективу, к родному краю, Отечеству, планете Земля. Активный гражданин осознает себя членом сообщества, стремится сочетать личные и общественные интересы, хорошо воспитан, дисциплинирован, умеет дружить, стремится к новым знаниям.

На последней неделе ноября классные руководители 5-7-х классов организовали открытый микрофон "Наша школа 10 лет спустя".

В фокусе обсуждения:

• школа и ее традиции, значимость участия в жизни класса, школы,
• уяснение своих прав и обязанностей,
• ученическое самоуправление, актив класса, законы класса для дружной и успешной жизни коллектива,
• «банк добрых дел», коммуникативные навыки, дружба, товарищество, коллективизм,
• умение работать в группе и паре, сотрудничество, умение находить выход из спорных ситуаций,
• сочетание личных и общественных интересов, дисциплина и культура поведения, доброжелательность, уважение друг к другу, стремление к познанию.

На очередном занятии "Школы активного гражданина" старшеклассникам было предложено ознакомиться с темой «Мы в современном медиапространстве: уважение, безопасность, достоверность».

Средства массовой информации и коммуникации представляют собой один из важнейших институтов современного общества, так как непосредственно влияют на формирование и эволюцию общественного сознания.

За последние годы информационное пространство кардинальным образом изменилось. Ведущую роль стала играть сеть Интернет, которая выступает основным каналом для получения новостей и пространством для общения.

Интернет не уничтожает традиционные СМИ (телевидение, радио, прессу), но заставляет их меняться, внедрять новые форматы, технологии.

Если выступать в роли потребителя, то необходимо: знать, что такое информация и медиа; уметь искать информацию и проверять её достоверность; уметь критически оценивать контент; уметь безопасно использовать и распространять информацию с соблюдением нравственных и правовых норм,

Если выступать в роли создателя, то необходимо: знать, что такое информация и медиа; понимать меру ответственности за свои действия в средствах массовой информации и коммуникации; уметь обрабатывать информацию с помощью разных технологий; уметь создавать и распространять медиа тексты с соблюдением нравственных и правовых норм.

Груминг, кибербуллинг и буллицид, кибермошенничество, опасный контент – это лишь некоторые из опасностей, которые могут подстерегать в интернете. Есть замечательные пословицы: «Предупрежден – значит, вооружен», «Врага нужно знать в лицо».

Учащиеся не только познакомились с данными опасностями в Интернет, но и выработали ряд своих правил, которые нужно соблюдать, что бы не стать жертвами во всемирной паутине.

Организация Объединенных Наций (ООН) –

международная организация, созданная для поддержания и

укрепления международного мира и безопасности,

а также развития сотрудничества между государствами

Именно этой организации, её деятельности, истории было посвящено сегодняшнее занятие школы активного гражданина. Традиционно проводилось оно в 8-11-х классах, в отдельности или по параллелям. 

В целях визуализации информации группа учащихся подготовила мультимедийную презентацию, используя информационные материалы. Некоторые воспользовались мультимедийной презентацией, подготовленной Национальным институтом образования.

Сами учащиеся познакомили своих одноклассников с двумя основными блоками:

• ООН – 75 лет: история деятельности международной организации;
• Основные достижения и инициативы Республики Беларусь в составе ООН.

Кроме презентаций и сообщений учащихся некоторые классы использовали буклеты и раздаточный материал, видеоролики и собственный опыт участия в различных конкурсах и проектах.

Интересно и плодотворно прошло занятие на параллели 11-х классов. В качестве приглашенного гостя учреждение посетила Кузич Ирина Вячеславовна - заместитель начальника управления, начальник отдела занятости населения Кобринского РИК. После общения с ней ребята узнали про работу отдела, востребованные специальности на рынке труда, помощь, оказываемую отделом и др.

Кроме этого к старшеклассникам пришли директор школы Кудрявцев А.Е., заместитель по учебной работе Бура И.И., социальные педагоги Гурская М.А. и Комисарук И.В., заместитель по учебной работе и педагог-психолог Туманова Н.В. Учащиеся подготовили ряд вопросов, которые относятся к различным сферам их жизнедеятельности и волнуют на данном жизненном этапе. Между взрослыми и детьми состоялся открытый диалог.

Данная форма работы привела к плодотворному результату - довольными остались все.

В завершении занятия были вручены дипломы учащимся, ставшими победителями олимпиады по финансовой грамотности.

Права и свободы одного человека

«заканчиваются» там, где «начинаются»

права и свободы другого человека

Школа – это целый мир, своеобразная модель социума. Этот мир ограничен пределами школьных стен и периметром двора. Все люди, которые собрались внутри этих границ, очень разные по характеру, темпераменту, возрасту, воспитанию, общественному положению. Каждый из них имеет свое мировоззрение, в соответствии с которым поступает и которое готов отстаивать со всем возможным упорством. Эти люди находятся рядом друг с другом, постоянно общаясь между собой. Одни успешно взаимодействуют, другие вступают в конфронтацию.

На сегодняшней школе активного гражданина учащиеся:

• не только познакомились с видами ответственности

• прошлись по страницам подарочного издания

• но и побывали в роли медиаторов для своих одноклассников

• а классные руководители провели тренинги по предупреждению конфликтных ситуаций в классных коллективах

Каждый смог почерпнуть что-то полезное из занятия.

По данным Национального статистического комитета в Республике Беларусь проживает 1 858 464 молодых граждан в возрасте от 14 до 31 года, что составляет 21 % от общего количества населения.

Законодательство о государственной молодежной политике основывается на Конституции Республики Беларусь, включает Закон «Об основах государственной молодежной политики в Республике Беларусь», «О поддержке детских и молодежных общественных организаций» и иные акты законодательства.

Молодежь активно участвует в республиканских акциях, проектах и мероприятиях гражданско-патриотической направленности («Цветы Великой 2 Победы», «Собери Беларусь в своем сердце», «Дзень вышыванкі», «Украсим Беларусь цветами», День молодежи на «Славянском базаре» и др.)

С 2016 года реализуется республиканский проект «Молодежная столица Республики Беларусь». В 2019 году – г. Орша, в 2020 – г. Пинск.

Ежегодно проводятся: Национальный детский форум, Национальный студенческий форум, республиканский форум работающей молодежи, республиканский форум сельской молодежи, Республиканский гражданскопатриотический марафон «Вместе – за сильную и процветающую Беларусь!», конкурс художественного творчества учащихся и студентов «Арт_вакацыі», туристический слет студентов учреждений высшего образования и др. На дискуссионных площадках обсуждаются вопросы молодежной политики, 3 возможности расширения участия молодѐжных лидеров в продвижении социальных, культурных и образовательных проектов.

Для популяризации эффективных форм участия молодежи в общественной жизни организована работа 17 Молодежных послов Целей устойчивого развития.

Функционируют специальные фонды Президента Республики Беларусь по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов, талантливой молодежи. В настоящее время банк данных одаренной молодежи содержит информацию о 6 тысячах выпускников учреждений образования и их карьерном росте.

В Республике Беларусь зарегистрировано 320 молодежных общественных объединений, в том числе 26 детских, охватывающих своей деятельностью более половины учащейся и четверть работающей молодежи.

Наряду с общими нормами трудового права, распространяющимися на всех работников, трудовое законодательство республики содержит специальные нормы, адресованные лицам моложе 18 лет.

Обеспечен комплексный единый подход и тесное взаимодействие учреждений образования со всеми заинтересованными государственными структурами, общественными организациями по формированию здорового образа жизни в молодежной среде.

Информационный блок «Великая Отечественная война – годы испытаний, мужества и героизма белорусского народа»

Великая Отечественная война занимает особое место в исторической памяти белорусского народа. Это были годы, когда тесно переплелись героизм и трагедия, беспримерное мужество и боль миллионов людей: солдат, партизан, подпольщиков, мирных жителей, положивших свои жизни на алтарь борьбы за свободу, мир и справедливость. Сегодня одна из главных задач, стоящих перед мировым сообществом, – не допустить повторения подобных конфликтов. Для этого крайне важно не утратить память о прошлом, как о героических, так и о трагических его страницах.

Самые драматические события начального периода войны разыгрались на белорусской земле. Именно на территории Беларуси гитлеровцы встретили сопротивление, какого не испытывали ни в одной из военных кампаний в Европе.

Первыми врага встретил гарнизон Брестской крепости. Ни одна из застав не сдалась врагу и не оставила свой участок без приказа. Целый месяц продолжалась героическая оборона Брестской крепости.

На территории Беларуси кровопролитная война длилась долгие 3 года 1 месяц и 6 дней.

Готовясь к вероломному нападению на Советский Союз, нацисты планировали оставить в Беларуси лишь каждого четвертого для использования в качестве подневольной рабочей силы. Остальные 75% подлежали уничтожению или высылке.

По данным Национального архива Республики Беларусь, на территории Беларуси было создано более 260 лагерей смерти, свыше 110 гетто. В массовом порядке уничтожались лица еврейской национальности, 2 проживавшие в Беларуси и вывезенные из других стран Европы. На принудительные работы в Германию было вывезено почти 385 тысяч жителей Беларуси, более половины из них не вернулись, умерли или погибли. Захватчики регулярно проводили карательные операции с целью подавления сопротивления, уничтожения и порабощения жителей оккупированной территории, разграбления имущества.

Чудовищные злодеяния гитлеровские оккупанты совершали с первых дней войны на протяжении трех лет оккупации. Карательные операции по своей массовости и жестокости не знали себе равных. За этот период уничтожено 9200 сел и деревень, около 5,5 тыс. из них вместе со всем или частью населения, 186 деревень так и не возродились.

Нацистская политика геноцида и «выжженной земли» в Беларуси за три года оккупации привела к гибели более 2 млн. человек. По уточненным данным, погиб каждый третий житель Беларуси.

В 1973 г. вышла книга «Я з вогненнай вёскі…» – документальный сборник воспоминаний, книга памяти об уничтожении нацистами жителей белорусских деревень во время Второй мировой войны, основу которого составили собранные авторами воспоминания жителей сожженных деревень.

Воспоминания собирали белорусские писатели Алесь Адамович, Владимир Колесник и Янка Брыль, которые объездили на протяжении 1970- 1973 гг. 147 деревень в 35 районах Беларуси и собрали более трехсот монологов-воспоминаний тех, кому посчастливилось вырваться из огня, выжить, чтобы рассказать всему миру о зверских карательных операциях гитлеровцев. Каждое слово в книге пропитано кровью погибших и болью тех, кто чудом выжил и готов рассказать о бесчеловечных событиях военных лет. Именно эти простые и понятные каждому человеку истории доходят до самой глубины души. Это бесконечно страшная хроника стирания с лица земли отрядами гитлеровских оккупантов белорусских деревень вместе с их жителями. Расстреливали или заживо сжигали всех – от младенцев до стариков.

В нашей республике проведена огромная работа по увековечению памяти об «огненных» деревнях и их погибших жителях. В каждом районе Беларуси есть мемориалы на месте уничтоженных гитлеровскими оккупантами населенных пунктов. Государственный мемориальный комплекс «Хатынь» стал символом трагедии белорусского народа в годы Великой Отечественной войны.

Хатынь – место, куда каждый человек должен хотя бы один раз приехать и пройти через весь комплекс, зайти в бетонную калитку каждого сожжённого дома и прочитать имена всех убитых карателями женщин, стариков и детей. И каждый, кто пройдет этот скорбный путь от начала и до конца, ощутит боль утраты человеческих жизней и осознает, что не должно быть больше войн на нашей Земле.

Мемориальный комплекс всегда будет напоминать нам о жертвах фашизма, о тех белорусских деревнях, которые сожгли гитлеровцы вместе с жителями, о каждом герое, погибшем за свободу и независимость нашей Родины.

Слова на гранитном блоке в «Хатыни», обращённые к живущим в мирное время, читать без слёз невозможно ни взрослым, ни детям: «Люди добрые, помните: любили мы жизнь и Родину нашу, и Вас, дорогие. Мы сгорели живыми в огне. Наша просьба ко всем: пусть скорбь и печаль обратятся в мужество ваше и силу, чтобы смогли вы утвердить навечно мир и покой на Земле. Чтобы отныне нигде и никогда в вихре пожаров жизнь не умирала!».

Информационный блок «В наших сердцах этот подвиг бессмертен!»

Память о Великой Отечественной войне бережно сохраняется в Беларуси на протяжении всех послевоенных лет. О жертвах и подвиге наших дедов и прадедов свидетельствуют многочисленные обелиски, памятники и мемориальные комплексы. Теме Великой Отечественной войны посвящены десятки тысяч художественных произведений белорусских авторов – кинофильмы, спектакли, книги, песни, картины. И с годами интерес к этой теме не ослабевает, как не иссякает память о той трагедии, которая обрушилась в те годы на страну. Наверное, нет в нашей стране семьи, которой бы не коснулась Великая Отечественная. Страна потеряла более половины своего национального богатства. Но именно оборонительные бои на территории Беларуси не позволили гитлеровцам реализовать план «молниеносной войны», именно от героической Брестской крепости начинался путь к Великой Победе. Проходят годы, уходят люди, ковавшие эту Победу. Но 9 Мая остается для всех поколений самым светлым и понастоящему всенародным праздником, потому что наши деды и прадеды ценой собственных жизней отстояли для нас главное – жизнь и свободу.

Победа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. – важнейшее событие в нашей истории, величайший подвиг нашего народа.

Нас всех объединяет общее прошлое, и мы должны быть достойны жертвенного подвига, совершенного нашими дедами и прадедами в военные годы. Мы не имеем права забывать о том, какой ценой досталась нашим предкам Великая Победа, и о том, что они завоевали ее, сражаясь плечом к плечу, для того чтобы мы и наши дети жили в мире. Сколько бы лет ни прошло, память об этой войне и о Великой Победе должна жить в сердце народном, чтобы не прерывалась связь времен.

В рамках республиканской героико-патриотической акции «Великой Победе – 75!» в учреждениях образования продолжается работа с привлечением учащихся к благоустройству воинских захоронений, памятников, мемориальных комплексов (посадка деревьев, уход за парками, скверами, аллеями, увековечивающими память защитников Отечества и жертв войн), к созданию виртуальных маршрутов и карт-схем памятных мест военной истории.

Учреждения образования налаживают сотрудничество с местными военными комиссариатами по поиску неучтенных воинских захоронений и уточнению информации о погибших, числящихся в воинских захоронениях как неизвестные. В рамках деятельности по установлению имен, судеб и мест захоронений воинов, погибших в годы Великой Отечественной войны, поисково-исследовательская работа продолжается во взаимодействии с архивами учреждений Республики Беларусь, а также с использованием сведений, предоставленных на сайте банка данных «Мемориал» (банк обобщенных данных о защитниках Отечества, погибших, умерших и пропавших без вести в период Великой Отечественной войны и послевоенный период, https://obd-memorial.ru), и других источников.

Поисковые группы учреждений образования проводят работу по изучению и описанию памятников военной истории (мемориальных комплексов, обелисков, братских могил, памятных знаков и др.) на территории регионов и созданию интерактивных карт, содержащих описание и фотографии изученных объектов. В преддверии знаменательной даты активизировалась работа школьных музеев, волонтерская работа по оказанию помощи ветеранам Великой Отечественной войны, бывшим узникам концлагерей, труженикам тыла. Учащиеся, занимающие активную гражданскую позицию, участвуют в акциях и проектах ОО «БРСМ» («Спасибо за Победу!», «Цветы Великой Победы»), в ежегодной республиканской акции «Беларусь помнит».

В предпоследний день четверти, четвертый четверг месяца прошло очередное занятие в школе активного гражданина для учащихся 8-11-х классов нашей школы.

Блок «День Конституции Республики Беларусь»

"...Современная Республика Беларусь уверенно идет собственным путем развития. И сегодня у нас есть главное – мирная, стабильная, красивая и независимая страна. Есть история, которой мы гордимся, богатое культурное, духовное наследие, традиции. Одна из задач юных граждан нашей страны - беречь и защищать богатства Родины, стремиться к их приумножению, знать и изучать историю Беларуси, замечательные традиции ее трудолюбивого народа. Поклоняться памяти и наследию прославленных белорусов, учиться на ярких биографиях наших современников. Гордиться достижениями страны и вносить свой вклад в ее дальнейшее развитие и процветание. Высшей ценностью нашего общества и государства является человек, его права, свободы и гарантии их реализации. Конституция Республики Беларусь гарантирует каждому гражданину права и свободы, необходимые для созидательного труда, достойной жизни и гармоничного развития личности..."

Блок «Акция «Мы - граждане Беларуси!» 

В рамках данного блока:

• учащиеся 8-х классов познакомились, а учащиеся 11-х классов еще раз прошлись по страницам подарочного издания "Я - гражданин Республики Беларусь";
• учащаяся 11 "А" класса Мишур Юлия рассказала о торжественном мероприятии в актовом зале райисполкома, приуроченном к Дню Конституции, где ей был вручен паспорт;
• учащиеся 9-х классов рассказали одноклассникам о вручении билетов БРСМ и своей деятельности в данной организации.

Блок «День единения народов Беларуси и России»

"...За прошедшее время союзный проект доказал свою востребованность и жизнеспособность. Сформирована солидная договорно-правовая база. Заключено более 150 соглашений, регулирующих практически все ключевые аспекты двустороннего сотрудничества. В рамках Союзного государства созданы условия для обеспечения равенства прав граждан, проведения совместной оборонной политики, согласованного внешнеполитического взаимодействия, реализации масштабных экономических и научно-технических процессов. Праздничные мероприятия, посвященные Дню единения народов, пройдут во многих российских и белорусских городах..."

Кроме всего этого в 10-х классах прошло награждение победителей районного (2 место) и областного (3 место) этапов конкурса буктрейлеров "Книга с экранов" и Quizizz-игра "Конституция РБ".

Блок «Вооруженные Силы Республики Беларусь»

В нашей истории одной из самых ярких дат была и остается дата 23 февраля – День защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь. Этот поистине всенародный праздник глубоко значим для всех граждан нашей страны: он несет в своем содержании символическое единение прошлого и настоящего. Сегодня воины Вооруженных Сил свято хранят и приумножают боевые традиции старших поколений, совершенствуют боевое мастерство и успешно решают сложные учебно-боевые задачи. Вооруженные Силы Республики Беларусь – структурный элемент военной организации государства, предназначенный для обеспечения военной безопасности и вооруженной защиты Республики Беларусь, ее суверенитета, независимости и территориальной целостности.

Игра "Военный эрудит"

Информационный блок «Белорусская армия – школа мужества, гражданственности и патриотизма»

Встреча с Курохиной Татьяной Александровной - представитель ГУО "Институт пограничной службы РБ"

Встреча с Гурским Андреем Витальевичем - заместитель начальника Кобринского РОЧС

На сегодняшнем занятии Школы было озвучено 2 информационных блока:

• Блок "Герои Беларуси" "..Официальной датой создания системы наград в нашей стране считается 13 апреля 1995 г., когда были приняты соответствующие законы. Решение о награждении государственными наградами принимает Президент. В Республике Беларусь установлены следующие государственные награды: ордена Республики Беларусь; медали Республики Беларусь; почетные звания Республики Беларусь. Наивысшей наградой в нашей стране является звание «Герой Беларуси». Оно предоставляется за исключительные заслуги перед государством и обществом. Лицам, удостоенным этого звания, вручается медаль «Герой Беларуси». В настоящее время звания «Герой Беларуси» удостоены 11 граждан Республики Беларусь: Карват Владимир Николаевич, Мариев Павел Лукьянович, Дубко Александр Иосифович, Карчмит Михаил Александрович, Кремко Виталий Ильич, Высоцкий Михаил Степанович, Прокопович Петр Петрович, Ревяко Василий Афанасьевич, Савицкий Михаил Андреевич, Филарет (Вахромеев Кирилл Варфоломеевич), Домрачева Дарья Владимировна..."
• Блок "Премия "За духовное возрождение" "...В рождественские дни залы Дворца Республики наполнены особой атмосферой добра и милосердия. Сначала проводятся новогодние праздники для детей – и вокруг счастливые лица и детский смех. Чуть позже чествуют лауреатов премии «За духовное возрождение», специальных премий деятелям культуры и искусства и премии «Белорусский спортивный Олимп». Вот уже более двадцати лет в нашей стране отмечают заслуги тех, чья жизнь и работа пронизаны идеями гуманизма. И каждый год Президент вручает награды лично. В этом видится особый символизм. По итогам 2019 года присуждены пять премий «За духовное возрождение». Ими отмечены трудовые коллективы и представители религиозных объединений за активную деятельность в гуманитарной сфере..."
  

В рамках сегодняшней школы активного гражданина в качестве информационной основы были использованы видеоролики, подготовленные Агентством телевизионных новостей Белтелерадиокомпании в рамках специального проекта «Мы сделали это вместе»:

• «Национальный академический Большой театр оперы и балета»;
• «РНПЦ “Мать и дитя”»;
• «Парк высоких технологий»;
• «Многопрофильный культурно-спортивный комплекс ”Минск-Арена”»;
• «Минский железнодорожный вокзал»;
• «ГЭС на Немане»;
• «Белорусский государственный университет физической культуры».

Учащиеся сами выбирали видеоматериал с учетом своих интересов и предпочтений.

"ШАГ: мы действуем" Были выбраны пять объектов нашей страны, рядом с которыми учащиеся 10-х классов хотели бы сфотографироваться всем классом, чтобы подарить эти фотографии своим сверстникам из другой страны.

Фундамент государственности – это традиции и обычаи нации. Независимая Беларусь сумела не только сохранить, но и создать новые самобытные традиции, которые стали органичной частью белорусского общества. Они основаны на патриотизме, справедливости, трудолюбии, уважении к исторической и культурной памяти, толерантности и миролюбии нашего народа.

Учащиеся в соответствии со своими интересами и возрастной категорией подготовили сообщения и презентации к белорусским традициям, которые наиболее полно отражают бережное отношение к достоянию предков и наше созидательное настоящее, позволяющее смело смотреть в завтрашний день:

• Сохранение уникальных природных объектов
• Сохранение древних белорусских обрядов
• Восстановление историко-культурного наследия
• Сохранение и развитие промышленных гигантов
• Высокие технологии – традиционный приоритет
• Порядок на родной земле – бренд Беларуси
• Послание Президента Республики Беларусь к белорусскому народу и Национальному собранию
• Всебелорусское народное собрание
• Торжества на площади Государственного флага Республики Беларусь
• Торжества по случаю Дня Независимости Республики Беларусь
• День Победы – Беларусь помнит
• День белорусской письменности
• Вручение премии «За духовное возрождение»
• Купалье «Александрия собирает друзей»
• «Славянский базар»
• Новогодний бал для молодежи
• Республиканский бал выпускников
• Чествование тружеников села и праздник урожая
• Рождественский турнир любителей хоккея и «Золотая шайба»
• Вместе – за здоровый образ жизни
• Поддержка материнства и детства
• Акция «Наши дети»
• Поддержка талантливой молодежи
• Межнациональное и межконфессиональное согласие

24 октября в нашей школе для учащихся 8-11 классов был проведён единый день информирования в рамках проекта «Школа Активного Гражданина» на тему «Я – будущий избиратель».

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ». Классными руководителями были рассмотрены следующие темы: «Выборы депутатов Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь седьмого созыва» и «Молодежный парламентаризм». Использование мультимедийной презентации, подготовленной Национальным институтом образования, помогло лучше понять и усвоить суть данных вопросов.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ». Классными руководителями было организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок 1. Выборы – это один из важных аспектов в жизни каждого гражданина. Придя на избирательный участок, мы не только исполняем свой гражданский долг, но и определяем, каким будет завтрашний день родной страны. Участие в выборах – показатель гражданской зрелости и самостоятельности.

Блок 2. В целях расширения возможностей для участия молодежи в общественной жизни страны в Республике Беларусь введена практика взаимодействия органов государственного управления, государственных организаций, детских и молодежных общественных объединений в виде детско-молодежного парламентаризма.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ». Классные руководители  подвели итоги данного мероприятия. Учащиеся озвучили конструктивные предложения, проблемы, а также мнение насчёт того, как сделать свой населенный пункт ещё уютнее, красивее и интереснее для жителей и гостей.

Каждый человек должен чувствовать себя причастным к жизни нашего государства, нашего народа и понимать, что от активной позиции каждого многое зависит в жизни страны.

26 сентября в нашей школе с учащимися 8-11 классов прошла «Школа Активного Гражданина» на тему: «Беларусь – страна мира, дружбы и добрососедства».

Классные руководители познакомили ребят с содержанием следующих информационных блоков:

1. «Мир, дружба, единство и согласие – истинные ценности человечества».
2. «Беларусь – страна ярких спортивных побед» (итоги II Европейских игр и легкоатлетического матча Европа – США).
3. «Перепись населения: взгляд на настоящее – шаг в будущее!»

В целях визуализации данной информации учащимся была показана мультимедийная презентация, использованы информационные материалы.

После этого было проведено обсуждение по теме, подведены итоги, которые позволили понять, насколько актуальна для ребят была тема данного разговора.

День Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов в Беларуси – государственный праздник, установленный Указом Президента Республики Беларусь № 157 от 26 марта 1998 года.

Для белорусов это священный праздник, дань памяти, глубокого уважения и благодарности советским воинам, труженикам тыла, партизанам и подпольщикам – всем, кто приближал Победу. 9 мая 1945 года советский народ одержал победу в Великой Отечественной войне, которая длилась 1418 дней и ночей, и в ходе которой решалась не только судьба СССР, но и будущее мировой цивилизации.

В сегодняшней Школе ребята рассмотрели основные блоки:

• "День Победы"
• "75-летие освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков"
• "Поклонимся великим тем годам"
• "Будущее строить молодым" (Ежегодное послание к белорусскому народу и Национальному собранию Президента Республики Беларусь Александра Лукашенко)

Одной из ключевых дат в истории суверенной Беларуси является 15 марта 1994 года. В этот день была принята Конституция, которая впервые в истории белорусской государственности закрепила статус республики как унитарного демократического социального правового государства.

Конституция Республики Беларусь – Основной Закон нашего государства.

Согласно Конституции высшей ценностью нашего общества и государства является человек, его права и свободы. Конституция гарантирует каждому гражданину права и свободы, необходимые для созидательного труда, достойной жизни и гармоничного развития личности.

Конституция – правовая основа белорусского государства. В ней закрепляются основы государственного строя, определяется компетенция органов государственной власти, на её основе формируется вся система законодательства. Все законы, указы и постановления, принимаемые в Республике Беларусь, должны строго соответствовать Конституции.

День защитника Отечества — день человека в погонах, посвятившего свою жизнь служению Отчизне. День защитника Отечества до сих пор остается поистине всенародным праздником. Его отмечают и седовласые ветераны, и военнослужащие, и молодежь, которая только недавно надела военную форму…

23 февраля – праздник мужества, чести, отваги и смелости. В День защитника Отечества принято поздравлять мужчин всех профессий и возрастов, в том числе и мальчишек, которым предстоит защищать Отечество в будущем. В нашей школе накануне этого дня, 21 февраля, учащиеся 2-х классов пригласили в гости своих дорогих и любимых пап, дедушек, братьев.

Праздничное мероприятие началось с презентации, где присутствующие смогли увидеть фотографии пап и братьев учащихся, которые служили в армии, отдавая гражданский долг Родине.

Со сцены звучали самые тёплые слова пожеланий и поздравлений в их адрес. Ребята читали стихи, в которых прославляли нашу армию и защитников своего Отечества. Яркие танцы и песни в исполнении второклассников пришлись по душе всем гостям. А все без исключения мальчишки сказали:

С самых ранних лет, ребята,

Я солдатом быть хочу

Обещаю Вам, что честно

Беларуси  послужу!

А нашим ребятам хочется сказать, что как будущие солдаты, вы должны с детства воспитывать в себе такие качества, как умение дружить, держать свое слово, быть смелыми, мужественными, благородными и добрыми. От каждого из вас зависит, какой будет наша армия!..

Учитель начальных классов В.И. Тунчик

23 февраля к неделе "Почетное звание - защитник Отечества" в тире школы прошли соревнования по стрельбе пулевой из пневматической винтовки. Среди участников оказались не только будущие защитники, но и представительницы слабого пола, которые справились с поставленной задачей не хуже ребят.

28 февраля в актовом зале школы в рамках единого Дня информирования состоялся информационный час «Почётное звание – защитник Отечества», где прошла встреча с учащимся 8-11 классов. Ребятам ещё раз напомнили, что война бывает и в мирное время, когда молодым воинам приходится исполнять интернациональный, воинский долг, следуя приказу правительства своей страны и защищать интересы дружественного государства или участвовать в погашении конфликтов. И молодёжь – это поколение, которое отвечает за наше мирное будущее, за нашу спокойную старость…

…О войне говорить тяжело, но мы не имеем права забывать о ней. О тех, кто не вернулся, и о тех, кто вернулся с искалеченной душой.

Но, несмотря на все, жизнь продолжается своими контрастами: черное – белое, темное – светлое. Но мы не имеем права забыть, мы должны помнить и беречь всё доброе, что у нас есть!..

С праздником, дорогие мужчины! Крепкого здоровья, успехов в жизни и мирного неба над головой, стойкости духа, мужества, оптимизма!

В этот же день в 9 "А" классе в школе активного гражданина прошел круглый стол, состоящий из следующих информационных блоков:

1. "Вооруженные силы Республики Беларусь"
2. "Афганистан: незабытая война (30 лет вывода войск из Афганистана)"
3. "Подготовка квалифицированных военных кадров"

В конце занятия учащимся было предложено продумать свой призыв (обращение) к человечеству, затем написать его на стикере и разместить на доске.

"Мы должны стремиться к миру во всем мире, поступать по отношению к другим людям альтруистически"

"Не ссориться, жить дружно, знать историю войны и последствия этих войн, чтобы не повторить прошлых ошибок"

"Нельзя ссориться с другими странами, стараться все проблемы решать спокойно. Уметь уступать, но при этом иметь свою точку зрения и если уверены, то доказать, то есть спокойно убедить"

"Жить в мире и согласии, приходить к общим соглашениям, избегать конфликтов"

"НЕ НАДО ВОЙНЫ! Это плохо. Поддерживайте хорошие взаимоотношения с людьми. Избегайте конфликтов. Делайте все обдуманно"

"Делайте! Делайте добро на Земле! Уважайте старших! Помогайте родным и близким! Любите Родину! Не совершайте плохих дел!"

"Не провоцировать конфликтов с теми, кто сильнее и может объявить военные действия. Не использовать ядерного оружия. Поддерживать дружеские отношения с другими странами. Развивать и улучшать свою страну для ее дальнейшего процветания и духовного развития"

"Давайте жить дружно!"

Сегодня - в очередной четверг "Школы активного гражданина" - перед обсуждением актуальных вопросов к старшеклассникам был приглашен представитель Кобринского суда Кмита Алексей Николаевич.

Он рассказал о возможностях получения юридического образования и дальнейшем трудоустройстве в судебной системе, как происходят заседания в зале суда и др. Старшеклассники смогли задать свои вопросы. Самыми актуальными среди них оказались вопросы относящиеся к правонарушениям и преступлениям, совершаемыми несовершеннолетними, и последующим наказанием.

Поблагодарив за его интересное выступление, ребята приступили к теме занятия "Беларусь сегодня: сохраняя и приумножая добрые традиции", а именно:

• Республиканский новогодний бал для молодежи во дворце Республики;
• 15-й Рождественский международный турнир любителей хоккея на приз Президента Беларуси;
• 23-и республиканские соревнования среди детей и подростков "Золотая шайба";
• мастер-класс от игроков НХЛ для участников "Золотой шайбы".

В выступлениях были раскрыты эти вопросы, просмотрены видеофрагменты и отрывки новостей. Учащимся очень понравился сегодняшний информационный блок.

ШАГ продолжает свою работу в нашей школе. С этого месяца к ШАГу присоединились и 8 классы.

Актуальными темами на этот раз для старшеклассников стали:

• благотворительная акция "Наши дети" под патронатом Президента Республики Беларусь;
• детское "Евровидение - 2018" и встреча Президента с его участниками;
• республиканский семинар-совещание о повышении эффективности строительного комплекса Беларуси, в том числе для многодетных семей.

Перед старшеклассниками выступили директор школы Кудрявцев Александр Евгеньевич, корреспондент газеты "Кобринский вестник" Жанна Елизарова, учащиеся 9 "Б" класса Стаськевич Наталья - волонтер приюта для животных и 9 "А" класса Веремейчик Анастасия - участница генеральной репетиции "Евровидения - 2018".

Вот уже третий раз для старшеклассников проводится "Школа активного гражданина". Рекомендованные темы, которые были рассмотрены на очередном занятии:

• поздравление Главы государства со 100-летием ВЛКСМ;
• встреча Александра Лукашенко с активом Белорусского республиканского союза молодежи;
• Беларусь является одной из лучших стран для жизни людей;
• БГУ попал в рейтинг лучших ВУЗов мира по физическим наукам;
• "Октябрьская революция - это праздник мира и истинных прав человека".

Каждое очередное занятие сопровождается интересными выступлениями и дискуссиями, яркими фотоматериалами и соответствующими теме видеороликами.

Учащиеся старших классов школы в городском Доме культуры посетили мероприятия, приуроченные к 100-летию ВЛКСМ:

• выставка "Через десятилетия назад"
• презентация опыта активистов БРСМ
• концерт

Нашу школу представляла учащаяся 11 "А" класса Барилюк Елизавета со своим руководителем педагогом-организатором Новик Алиной Ивановной. Лиза презентовала свою работу над проектом "Волонтер года" в рамках акции "Доброе сердце". 

На торжественном концерте Алина Ивановна была награждена благодарственным письмом Кобринского Совета депутатов, Елизавета получила грамоту РК ОО "БРСМ".    

В этот же день в актовом зале школы состоялась встреча со знаменитым человеком Кобринщины.

Степан Иосифович Давыдюк – тренер-преподаватель по шахматам,отличник образования Республики Беларусь, мастер ФИДЕ, автор 25 книг по шахматам, первый тренер призёра первенства мира, двукратного призёра Всемирных шахматных олимпиад, неоднократного победителя и призёра первенств Европы и многих международных турниров гроссмейстера Алексея Александрова.

Степан Иосифович известен сегодня в Беларуси и за её пределами как мастер ФИДЕ, один из опытнейших белорусских тренеров по шахматам, шахматный литератор и композитор. В его арсенале более двух десятков авторских книг шахматной тематики, а также ряд изданий поэтического и литературоведческого характера.

Безусловно, плоды издательской деятельности Степана Давыдюка имеют для читателя развивающий характер, а решение и разбор учебных примеров из его пособий будет способствовать развитию шахматных дарований, которыми богата наша Кобринская земля. 

Степан Иосифович познакомил ребят со своими изданиями, рассказал об учениках, достигших определённых успехов по игре в шахматы. Своей любимой ученице Кузич Арине, учащейся 9 «А» класса, подарил книгу. И наша библиотека приняла в дар его личное печатное издание. О еще одной юной шахматистке, Гопке Анастасии, учащейся 8 «А» класса, также тепло отзывался Степан Иосифович. Слова благодарности звучали в адрес ее мамы, Виктории Гопки, которая трудилась над созданием обложки его книг. В свою очередь Виктория от всех присутствующих в зале поблагодарила Степана Иосифовича за его нелёгкий, но такой важный и нужный труд!

В рамках первого четверга "Школы активного гражданина" состоялась встреча учащихся с директором школы, депутатом районного Совета депутатов избирательного округа № 6 Кудрявцевым Александром Евгеньевичем.

Кроме этого было приурочено вступление учащихся 5-х классов в ряды ОО «БРПО» в Кобринском военно-историческом музее. Наша дружина «Алые паруса» пополнилась 48 пионерами! Ребята в торжественной обстановке дали торжественное обещание, а классные руководители повязали им красно-зелёные галстуки. Ребята пообещали принимать активное участие в жизни школы, хорошо учиться, уважать старших и не обижать малышей.

В конце торжественного мероприятия все желающие смогли посетить музей, ознакомиться с его экспозициями,  которые охватывают жизнь и деятельность знаменитого полководца, повествуют об истории города Кобрина от древности до наших дней. Музей обладает богатой коллекцией вооружения, применявшегося во многочисленных войнах, которые перенесла Беларусь от средневековья до фашистской оккупации. 

Общее фотографирование стало логическим завершением торжественного мероприятия.